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非全日制研究生的优势 现在很多在职研究生课程班，为了招收更多的学生，往往也会在宣传页上下很多的功夫，通常在广告词方面也会夸大其词。夸大宣传力度也是增加吸引力的方法和手段之一，但是这样的广告宣传方法往往也会出现以偏概全的情况，所以我们在考虑这样的课程班的时候，也尽量要有一定的甄别能力，其次也要多加比对，尽可能的选择处于一家性价比较高的课程班。
1.考情分析
2019年湖南科技大学小学教育简章拟招生人数为21人，非全日制为14人，045115 小学教育（专业学位），实际招生拟录取人数为39，其中17名全日制，22名非全日制。
听到不少学弟学妹说找不到湖科大小学教育的参考书目，（敲黑板！！）划重点了啊，各位前排的学弟学妹记得拿小本本记好哦！
2.历年复试线
3.报录比
关于报录比没有官方数据，各位学弟学妹可以进入湖南科技大学研究生官网，找到2019录取名单，算一下。
3.《333教育综合》的参考书及考试范围
333参考书推荐：
《中国教育史》，孙培青编，华东师范大学出版社2009年版《外国教育史》，吴式颖主编，人民教育出版社第3版《教育学》，王道俊、郭文安主编，人民教育出版社2016年《教育心理学》，陈琦、刘儒德主编，高等教育出版社2011第2版
333考试范围：
中外教育发展的历程与趋势；中外教育思想、制度的主要内容及其现实意义。教育学、心理学的基本概念、原理以及运用。基本的教育研究方法的概念及其运用。
4·《854课程与教学论》的参考书及考试范围
854参考书推荐：课程与教学论（第二版） 王本陆
854课程与教学论考试范围：
课程与教学论的相关概念及其内涵。课程与教学论的研究对象和任务。课程开发与校本课程的相关理论。课程与教学相关理论的历史及发展趋向。教学目标、教学模式、教学方法及教学组织形式等概念的内涵及意义。教学评价的相关理念及实践。
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