教育学就业方向，教育学就业方向及就业前景
妈妈有没有告诉过你：当老师是一个捧着铁饭碗、享受寒暑假、社会认可高、从来不加班的职业？
爸爸有没有告诉过你：当老师的女孩儿气质好、脾气棒、还能管着娃上学，是娶妻生子不二人选？
于是，很多女孩儿听了爸爸妈妈的话，或者是听了周杰伦的《听妈妈的话》，把当老师设定为自己的人生目标。可是由于她们选错了专业，导致学习再好也没机会踏上讲台。
你听过周杰伦那一首《听妈妈的话》吗？
缪老师今天要聊的专业，是教育学。
80%的人，认为学了教育学就是要当老师的，这恰恰是一种错误认知。“教育学”这三个字，可以是一个学科门类，也可以是一个具体的大学专业。
当它代表一个学科门类的时候，它其实涵盖了教育学、教育技术学、科学教育、人文教育、学前教育、小学教育、特殊教育等很多个专业。
所有这些专业里面，教育学和教育技术学还真不是培养老师的，其他几个专业，分别培养不同方向的教师。
得体的妆容，能让老师增色不少
先从教育学和教育技术学开始说起吧。
教育资金应该怎么分配呢？考试评价依照什么标准呢？如何缓解教育资源的不平衡？什么样的教育才是最适合本土化、本地化的？未来社会发展需要什么样的人才来支撑？这些都是教育学要思考并且牵头去解决的问题。
教育学，是一个理论性特别强的专业，它不研究具体教学，但是它研究教育理论、教育方法、教育制度、教育管理等等。本科毕业想找工作，非常非常难，想要找到称心如意的工作，最好去高层次院校深造一下。
温柔的笑容，是老师有力的武器
既然不以教学为目标，这个专业都学点什么呢？答案是既有教育学的课程，也有历史学、心理学和哲学的相关课程。
学教育学，未来最对口的就业方向，就是教育管理部门。但是不用我说你也知道，教育管理部门都属于公务员序列，所以考公这一关是无论如何要过的，而且即便考过，对口的职位也面临着很多其他专业毕业生的竞争。
除了教育管理方向的岗位，学习教育学，未来可以考虑到各级学校的学生管理、教育管理部门任职；可以考虑人力资源相关的岗位；可以考虑到教育科研机构或者是教育咨询机构去任职。
优雅的肢体语言，能够辅助教学
至于教育技术学，这个专业跟教育所用的各种设施设备、硬件配置应用有关。咱们历史上的传统课堂，技术含量不够，很多时候一间教室、一位老师、一张讲桌、一块黑板、几张课桌、几位学生、几盒粉笔，就算是完整的课堂了。
随着社会的发展，高科技手段应用的越来越多，计算机、网络、直播等相关技术，越来越多的出现在现代课堂。你可以把教育技术学看做是教育+技术的交叉组合，未来除了进学校做电教管理和教育信息化相关工作，还可以去电视台、电台或者网络内容平台，制作教育类的节目，或者教育培训机构的系统开发工作。
教鞭已经渐渐绝迹，上个世纪它可以教具，也可以用来惩戒
其他的教育学类专业，可就基本是培养教师的了。这里面，科学教育和人文教育是一对儿相对的概念。怎么理解呢？科学教育是大理科方向，人文教育是大文科方向。不管是大文科还是大理科，沾上了这个“大”字，往往代表全而不精。从全国范围来看，开设这两个专业的学校并不多。
学前教育和小学教育这两个专业，是以教学对象的年龄层次来划分的，这一点看看专业的名称，一目了然。小学教育这个名字特别精准，就研究小学生教育，而学前教育并不仅仅是研究幼儿园3-6岁的教育，而是涉猎范围更广，从孩子出生的教育，到小学低年级的教育，都有涉及。
这两个专业，都是典型的女多男少，一个班里经常看不见几个男生。真正到了该就业的时候，男生绝对是被各所学校的争抢的对象。你可以回想一下，从自己幼儿园开始，到小学毕业，除了体育老师，你见过多少个男老师啊？
很多孩子，都曾把老师当成自己的梦中情人，你有过吗？
这两个专业，单纯看就业率这个指标，在所有大学专业里面，都得排得很靠前。国家对于学前教育越来越重视，高层次幼师的市场需求不断增加，小学教师的工作相对初高中来说还算轻松，这是两个专业具有的独特优势。
特殊教育，是一个以特殊儿童为教育目标的专业。通常这个特殊，指的是智力落后、聋哑自闭、身体残疾或者情绪障碍。特殊教育的工作岗位，一般就是特殊教育学校和机构，毕竟特殊教育跟普通儿童的教育完全是两回事。
这个专业的就业率是非常高的，社会对于这个方向的人才需求很旺盛，从事特殊教育教师，薪酬待遇比普通学校的老师要好一些，但是需要你付出的心力也更大。面对特殊群体，耐心、爱心、恒心、毅力都要面临挑战。如果你不是真心喜爱特殊教育工作，就尽量不要选择这个专业。
面对着飞速进化的社会，老师面临的挑战越来越大
知道吗？高中生身边的老师们，往往不是上述这些专业毕业的，意外不？你身边的老师，大多都是师范类院校毕业，他们学的专业，基本都集中在文学、理学范围内。
师范类院校招生的时候，会有汉语言文学（师范）、英语（师范）、数学与应用数学（师范）、物理学（师范）、化学（师范）、生物学（师范）、历史学（师范）等等专业。发现了吧，专业名称后面的括号里都有师范两个字。你身边的老师，基本都是这些专业毕业的。
师范院校的招生专业，也有后面不带“师范”这两个字的。那就代表这个专业不教授教育心理学、课堂管理等等跟教学相关的课程，而是跟普通非师范类大学的这些专业教授的内容，趋于一致。
你最喜欢哪一科老师提问你？
你也许会问，如果我想做大学老师怎么办呢？其实大学里的老师，绝大多数跟师范类院校和师范类专业没关系。只要你在某一个大学专业投入多、成绩好、能深造、想研究，都可以向大学老师的方向发展。
最后总结一句话：做老师的，未必毕业于教育学相关专业；学习教育学相关专业的，也未必能当得上老师，明白了吧？
教育学就业方向(教育学就业方向及就业前景)