广东考研大学，广东考研大学排名
近日，广东开放大学主持申报的“‘混合多元、学养结合、智慧助老’的老年教育模式创新与实践”和“广东终身教育资历框架研制的探索与实践”两项成果获广东省教育厅推荐参评高等教育国家级教学成果奖。该奖项是国家在教学研究和实践领域颁授的最高奖项，获奖项目需在教育教学理论及实践中取得重大突破。
广东开放大学党委副书记、校长，广东终身教育学分银行管理委员会副主任刘文清说，党的二十大提出了“完善科技创新体系”和“加快实施创新驱动发展战略”的部署，高校要主动服务和融入国家战略，以教育教学和科学研究为重点，深化改革创新。
近年来，广东开放大学提出“一体两翼三化”发展战略，学校积极服务和融入粤港澳大湾区建设、健康中国、积极应对人口老龄化、乡村振兴等国家战略，广泛拓展办学领域，深化教育教学改革和科研创新，努力搭建人才成长“立交桥”，服务全民终身学习。
建成全国首个老年学省级重点学科
“老年教育学习资源丰富，学习方式便捷，老年人受益良多。”佛山市顺德区勒流街道老年大学（勒流老干部大学）形体舞班年近70岁的学员刘肖玲说。
报读老年大学前，已退休的刘肖玲靠看电视、玩手机打发时间，日子久了，腰椎痛等毛病加重。报读老年大学后，刘肖玲每天都要跳上几段舞，还结交了不少新朋友，精神生活充实起来，心态也年轻了。
面对我国老龄化进程不断加快的趋势，广东开放大学积极争取并于2019年获批设立广东老年大学，目前，依托体系办学优势，在全省68个市县（区）设立老年大学分校，形成覆盖全省的老年教育办学网络。
广东老年大学中山分校长者智能生活学习小组学员互助学习智能手机操作。
针对老年教育多元主体办学协调不畅问题，创立“联动、联建、联通”三联运行机制；围绕课程内容针对性不强问题，开发“养身、养心、养智”三养教育资源；聚焦教学形式不适老问题，打造“融合、混合、契合”三合教学形式……面对挑战，学校老年教育团队努力攻克，取得一项项突破。
“课程《智慧金融‘漫漫说’》系列动画片除普通话版外，还根据广东实际推出了广州话、潮汕话、客家话等方言版，深受老年人欢迎。”参与老年教育课程资源开发的学校教授王建根说。
“学校老年教育成果应用性强，很有推广价值。”广东开放大学教师曾祥跃参与老年智慧教学省级课题研究和网络课程建设等工作，经验丰富。学校教师郑炜君、王斯维参与整理教学成果奖申报材料。她们也认为，老年教育大有可为，也必将大有作为。
截至目前，广东开放大学老年教育科研成果已惠及老年学习者2700多万人，服务规模达1.7亿人次，培养涉老专业人才上万人，涌现出一批公益艺术家、全国百姓学习之星，学校老年学也成功入选省级重点学科。
研发全国首个省级终身教育资历框架
中断学习投身创业，已有学分能否继续有效？社会培训课程或行业职业资格证书可否进行学分转换？工作能力可否在深造时转换成学分？
加快建设学习型社会，实现各级各类教育沟通衔接是人民群众的迫切需求，是实现教育现代化的重要标志。然而，各类教育条块分割带来不少难题。
“广东终身教育学分银行挂靠学校，具有其必然性。”刘文清说，广东开放大学坚持以终身教育理念为先导，坚持学历教育和非学历教育并举，具有探索构建人才成长“立交桥”的优势和基础。
广东老年大学江门分校举办微信学习班。
尽管如此，由于学分银行涉及面广、专业性强、工作难度大，没有过往经验可参考，建设团队只能摸索着前进。经过持续努力，建设团队于2017年编制并发布了全国首个省级地方标准《广东终身教育资历框架等级标准》。
这一框架建立1—7级的等级标准，实现各级各类教育横向沟通和纵向衔接。同时，建立行业资历等级标准，实现专业教学标准与职业标准对接，课程标准与行业能力标准对接，学历教育课程与非学历教育培训课程对接。
“广东终身教育资历框架有力推动了教学改革和学习方式变革。”学分银行管理中心主任李雪婵说，目前全省已有114所高校制定相关制度260多项，开展学分认定和转换225万人次，22所高校59个专业参加基于资历成果认定与转换的人才培养模式改革。
为充分发挥资历框架在教育和人力资源市场之间的桥梁作用，学分银行还研发了汽车业（后市场）等4个行业标准。
学分银行信息管理平台已完成二期升级，即将迁入广东数字政府数字云运行，更好为广大社会成员服务。
值得一提的是，学分银行不仅建设了覆盖全省的服务体系，还积极探索建立粤港澳资历框架。目前，粤港资历框架对接研究项目已通过专家评审。
完善科研与学科建设体制机制
“科研和学科是高校的立身之本，是提高办学水平和社会服务能力的重要抓手。”刘文清介绍，学校着力加强内涵建设，推进完善科研与学科建设体制机制，近2年制定、修订相关制度10多项，提升服务全民终身学习能力。
近年来，广东开放大学科研和学科建设硕果累累。例如，学校立项校级科研团队5个，科研平台19个；获纵向科研项目236项，其中省部级以上165项；横向科研项目104项；“粤剧表演排场研究”实现国家基金项目零的突破；教职工发表学术论文1500多篇，获专利授权150多项，科技成果转化成效显著。
此外，广东开放大学入选广东高等教育“冲补强”特色高校提升计划和省域高水平高职院校建设单位；与普通本科高校共建研究生培养基地；打造了以老年学省级重点学科为牵引、以3个校级重点学科为补充的“1+3+X”学科布局；获批设立国家社科基金重大项目和省博士工作站。
“在重点学科的引领下，学校将进一步推动科学研究与社会服务的创新发展，以高水平的科学研究支撑高质量的全民终身学习。”学校科技部部长、“冲补强”提升计划领导小组办公室主任陈东英说。
广东老年大学开发的智慧金融课程在湛江、惠州、中山等地公交车上播放。
“学校对科研工作的重视与扶持，给我们青年教师的发展提供了良好条件。”杨迪是学校近年引进的高层次人才，坚持深耕粤剧研究，获得国家社科基金项目，出版的相关专著深受读者好评。
产教融合，打通人才供需。广东开放大学还与知名企业协同成立机器人学院，打造产学研协同育人平台，获评省首批职业教育示范性产业学院。“学院毕业生下得去、用得上，很受用人单位欢迎。”学校机器人学院主持工作的副院长吴立华说。
“服务全民终身学习只有进行时，没有完成时。”刘文清说，学校将聚焦满足人民群众对优质终身教育的需要，加快建设中国特色一流开放大学，为促进人的全面发展贡献开放大学力量。
【记者】汪祥波
【通讯员】谌亮军
【作者】 汪祥波
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