考研复习，考研复习计划时间表
12月26日，太原市尖草坪区一流小学积极响应“尖草坪区全民终身学习周‘云学习’活动”的号召，组织全体语文教师进行“云学习”。10名语文教师齐聚“云端”，围绕“如何进行线上语文复习”这一主题分享了有效的策略和鲜活的案例，为高质量线上语文复习提供了保障。
王姝玥老师根据前几周线上教学的情况和学生的学习情况做了具体的分析，提出了有效的、科学的线上复习策略。把知识进行专项整合，尤其是学生平时错误的知识点进行再指导，加强训练，提高学生举一反三的能力。
杜晓涵老师在线上复习中，将做到依托《语文课程标准》进行专项训练为主，在线上教学时多与学生连麦互动，线下利用微信、电话等通信工具，及时了解学生的学习动态，提高学生的学习效率。
李文霞老师以专项训练为主，小测小练为辅。利用收集的专项练习测试和单元测试题为突破口，精讲精练，培养学生良好的语文学习习惯。将线下的小组合作模式沿用至线上，组内学生互相比态度、比习惯，提高学生的复习效率。
刘瑞瑞老师要充分利用网络资源，优化线上语文复习。将资源优化整合，形成一系列规范、高效的复习资料。复习中既要关注教材的重难点，也要结合学生个体实际情况，做到及时备课，才能收到线上复习的游刃有余，真正使学生学到知识，促进学生的全面发展。
张颖瑾老师在线上复习时，以教材为本,根据学生的实际情况灵活确定复习内容,确保学生能够有效参与复习。让学生自主参与检测、批阅的全过程，自主改错，自主认读，自主背诵，变被动为主动，激发学生的复习兴趣，引导学生有效掌握知识，。
张俊芬老师在线上复习时，依据教材，以识字、阅读、写作、口语交际和语文实践为主线，组织学生复习。时刻关注每一位学生的复习情况和复习质量。对每一位学生的学习情况以及作业完成情况及时反馈，促进学生的发展。
武彩虹老师在线上复习时，以“调动学生自主学习的积极性，鼓励学生自觉地进行整理和复习，提高复习能力，与学生有效互动”为指导思想，针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教学方法，将知识的重点和难点适时讲解点拨，查漏补缺，集中答疑，提高复习效果。
弓美珍老师在线上复习时，要把学生所学的拼音、识字、古诗、看图写话等，整合融为一个整体，利用游戏、闯关等活动，激发学生学习的兴趣。另外，针对《语文园地》中出现的知识进行梳理和拓展练习，培养学生的求异思维，提高学生的复习的效率。
王亚芳老师在线上复习时，以“课前自评，了解学情；课中讲解，夯实基础；课后巩固，查缺补漏”为主线，引导学生自主归纳知识。同时，根据前一段时期，学生在线上的学习情况，针对学生存在的问题进行答疑解惑，穿插相应在线练习，将书写、阅读、习作融入课堂之中，提高学生的语文素养。
李月娟老师在线上复习的过程中，提到注意三点:一要突出重点。从学生的角度看，要特别注意差生，多帮助他们一点，提升他们的成就感。二要讲练结合。在线上复习阶段，以引导、归纳、练习为主，不仅要有口头的练习，还要有笔头的训练。三要做好学生心理的疏导工作。居家学习靠的是自控力。故而恒心、毅力的教育必不可少。同时多做线下的沟通工作，使每个学生学有所获。
这次全民终身学习周“云学习”活动，全体语文教师通过微信、钉钉齐聚云端，集思广益，分享了线上科学、有效的语文复习策略，都本着＂以学生为本＂的思想理念，从育人导向出发，培养学生自主学习的好习惯，激发学生学习热情，达到教学相长，共同成长的目的。
（网易山西 张丽 通讯员 弓美珍 助编 徐多铎）
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