华东师范大学教育学硕士，华东师范大学教育学硕士分数线
近日，合肥师范学院副教授陈宏友因一场讲座在网络间迅速走红，值得一提的是，陈教授的走红路线非常人所不能及，而是因演讲内容不当被学生抢走话筒。截至21日，舆论已呈一边倒态势。
一、事件脉络梳理
2月18日下午，合肥师范学院一名教授陈宏友在庐江中学为刚刚结束高三一模的学生做专题讲座时，因讲座开始前投影故障，陈教授于是做了开场前的分享，分享内容涉及金钱至上论、种族优劣论等相关话题，被一高中生现场抢过话筒并打断。陈宏友事件脉络汇总如下：
庐江县政府新闻办于19日当天发布情况通报，涉事教授已被停课处理，并启动专项调查。据悉，陈宏友教授是北京师范大学荣誉校友、华东师范大学教育学硕士，还有很多工作实称。
二、正方观点：怒发冲冠，正方认为教授发表观点不当，应当抵制与抨击
据不完全统计，将近有九成的网友认为，作为一名教育工作者，在学生面前鼓吹外国人血统崇高、鼓励与外国人结合等言论，如同毒药般，深入学生的骨髓，及其影响学生的价值观、学生未来的健康成长。因此，对陈教授不当言论应当给予抵制、给予抨击，方显社会正风气，对敢于发表言论的高三学生应当给予表扬、给予正反馈。
对此，该事件的主人公陈教授在19日晚17:01也主动说明，对00后了解沟通不够，停课期间将认真反思。
这里小编认为矛盾的一点是，陈教授的简历有一条职称：安徽省教育心理协会理事，且陈教授研究的方向也是教育管理，这里和“对00后了解沟通不够”的观点其实是对不上的。如果对新时代学生的了解程度不够，那么陈教授写出的数十篇省级以上关于教育的论文真实性，或许另当别论了。
三、反方观点：灵魂拷问，反方认为学生处理方式不妥，应当深思与熟虑
其一，纵然陈教授在给高中生做现场演讲前，所发表的言论不适合学生，但学生公然冲上台前夺走老师的话筒，并且直接反对老师的观点，这种学生的做法是否值得借鉴，还需要进一步商榷，A网友说。
其二，如果换一种有礼貌的沟通方式，比如在演讲的互动环节，和老师来一场关于价值观的辩论，是否更为妥当，B网友热议。
其三，该事件即便判定陈教授的错误，那么也不应该弘扬和传播学生的做法，倘若学生在今后学习过程中遇到和老师相左的意见，大家的潜意识是否都是辩论在前礼貌在后，尊师重教还值不值得被提倡，C网友反馈。
四、小结
诚然，现场的主要人物是发表不当言论的教授与具有爱国主义的学生，对教授的言论分析也好，学生的与理据争也罢，都有种事后诸葛亮的感觉。
当然，我们一直坚信的是，师者，传道受业解惑；学生，为中华崛起而读书。
据悉，省教育主管部门已责成陈某某所在高校党委成立调查组对陈某某进行调查。后续情况，将及时发布。
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