考研的研究，考研的研究方向是自己选吗
清华北大新传考研er注意啦，清华和北大都非常喜欢考研究方法。一般来说，研究方法的考题主要分为名词解释、简答、填空题，论述题出现频率相对较少，但是难度不低，因此也需要倍加重视。除此之外，就是考研究设计，比如：22级清华新传专硕440真题“针对网络谣言，设计一个辟谣主题的设计研究方案，从主题、内容到步骤等的全部详细内容”。
对于清华北大新传考研er 来说，掌握研究方法只需要3个步骤，框架——理解——背诵。完成了这3步，你就可以答出至少99.999%的研究方法题。
那么，今天我们就从这三个步骤来为大家详细解答研究方法各个考点。
—01—知识脉络
这一部分将用框架图的方式为大家详细介绍整个研究方法的大家族，帮助大家从整体上宏观把握研究方法。
首先，是苦大家已久的研究方法分类，到底哪些属于量化研究，哪些属于质化研究呢？
在下图中我们为大家列出了定量和定性研究主要包含的研究方法类别，有心的同学可以简单记忆一下哦。
了解了大致的划分，接下来第二点，就是研究的准备工作——测量与抽样。
测量是研究一个问题最基本的操作手段，没有测量，后续的研究就会失去意义。其次是抽样的种类和选择，不同的研究需要运用到不同的抽样方法。下图中为大家展示了测量的级别、量表、信效度，以及抽样的种类划分，帮助大家从宏观上把握测量和抽样的知识体系。
第三点，也是最重要的一点——不同研究方法（问卷法调查法、实验法、内容分析法）的特点、操作步骤、以及优缺点。以下几张图将为你详细解析出这几者之间的关系以及需要注意的点，全部干货，收藏多少遍都不过分！
大家在看图的时候要注意，每一种研究方法涉及到的知识点不必全部记忆，在这个关键时刻，我们只要把握以下几个重点即可：概念含义、分类、操作步骤、优缺点、注意事项。其他内容，如果考察的比较细节的话可以再细看，但基本上掌握好这几点就足以应付大多数问题了。
讲完了知识点，接下来我们来捋一捋这些知识点都会以什么样的形式出现？
—02—常考题型1.名词解释
名词解释是研究方法中最常出现的考题，简单一些的会考到：
▲内容分析法
▲实验法
▲问卷调查法
▲个案研究法
▲信度效度
……
如果稍难一点的话会考到：
▲网络民族志；
▲社交网络分析；
▲话语分析法
……
这些题的难度不高，大家背过过就可以答题，分分钟拿满分！
2.简答
简答题是研究方法的第二个高频出题考点，出题形式灵活多变，但是目的指向性明确，一般问什么答什么即可。而且简答题分值不高，一般为15—20分，故难度上不会有太大的变数。我们可以看看下面这几道真题：
▲作为研究方法的访谈分为哪几种，其各自的特点，目的是什么。（北大汇丰商学院财经新闻 22年 440）
▲实地访问的定义、类型，优缺点，程序等。（中国科学技术大学 22年 440）
▲比较经验学派和批判学派的研究方法、社会观、传播观。（成都理工大学 22年 619）
我们可以发现，简答题中的研究方法几乎都是理论知识，偏题情况较为少见，大家沿着我们上面给出的知识框架把知识理顺之后，答题就不会出现太大的问题了。
3.论述
论述题出研究方法的情况较少，如果出的话一般也不会太偏。
比如苏州大学440去年出了这样一道题：谈谈质化研究方法的特点，再列举两种质化研究方法并介绍。
这道的问法比较常规，质化研究方法的定义和热点是我们已经耳熟能详的知识点了，至于另外两种质化研究方法，大家可以依照前文给出的质化研究方法分类，在其中选出两种详细论述即可（访谈法、话语分析法、民族志、个案研究法等）。
如果出题难度稍高一些，会考到研究方法的当代发展问题，这就需要大家对研究方法的新发展有一些了解了。这里为大家整理了几种新兴研究方法，可以补充进小本本哦！
网络民族志：网络民族志，由Kozinets提出，他认为网络民族志是以传统的民族志方法为基础，注重对成员在线交互内容和形式的定性分析，旨在研究在线群体呈现出来的亚文化，交互过程和群体行为特征。Hine认为，网络民族志是在虚拟环境中进行的，针对网络及利用网络开展的民族志研究。
社会网络分析：社会网络分析（Social Network Analysis, SNA）在人类学、心理学、社会学、数学以及统计学等领域中发展起来，是综合运用图论、数学模型来研究社会行动者之间的关系或通过这些关系流动的各种有形或无形的东西，如信息、资源等，近年来逐渐成为一种热门的社会科学研究方法。
结构方程模型（SEM）：是应用线性方程系统表示观测变量与潜变量之间,以及潜变量之间关系的一种统计方法。
眼动实验法：眼动实验法是一种通过眼动实验眼动追踪技术，探知人类主观感受的研究方法。眼动测试，是通过视线追踪技术，监测用户在看特定目标时的眼睛运动和注视方向，并进行相关分析的过程。人类80%～90%的信息是通过眼睛获取的，眼睛在获取外界信息时，也会产生瞳孔面积、晶状体曲率、眼球位置的变化和运动。这种眼动是有规律的，它揭示了个体认知加工的心理机制。
共词分析：是一种内容分析技术,它通过分析在同一个文本主体中的款目对(单词或名词短语对)共同出现的形式,确认文本所代表的学科领域中主题间的关系,进而探索科学的发展。它可以用图形来表示当前或者一段时期内的研究状况和结构,类似数据挖掘中挖掘结果的可视化研究。
4.研究设计
同学们最担心的恐怕就是研究设计这一部分的内容了。
其实研究设计和实务策划类似，有一定的操作步骤和流程，只要掌握了不同研究方法的设计的基本步骤以后，这类题基本就是手到擒来！
那么，研究设计千千变，到底什么样的研究设计才能最得老师心呢？
答案就是——老师自己论文的研究设计。
大家可以找到自己对应院校老师发表的论文，将其中的研究方法借鉴下来，稍加修改形成自己的研究设计框架。这里以今年发表在《国际新闻界》的一篇论文《社会期待下的集体行动：媒介接触对公众新冠疫苗接种意愿的认知建构研究》为例，为大家展开说明。
其研究设计的基本结构如下
一、文献综述与研究假设
文献综述中提到了媒介对疫苗议题的社会建构的表现、影响；媒介接触对疫苗接种意愿的直接效应、主观认知的中介作用的阐述等内容。
（考试时不用写具体的文献综述内容，简述主题后直接提出假设即可）
H1（a）：主流媒体接触与受众新冠疫苗接种意愿有显著的正向关系。
H1（b）：商业性新闻网站接触与受众新冠疫苗接种意愿有显著的正向关系。
H1（c）：社交媒体接触与受众新冠疫苗接种意愿有显著的负向关系
H2：新冠疫苗安全性感知与接种意愿有显著的正向关系。
H3：新冠疫苗有效性感知与接种意愿有显著的正向关系。
H4：社会规范与人们的疫苗接种意愿有显著的正向关系
H5：自我效能与新冠疫苗接种意愿有显著的正向关系
（考试时假设的数量不宜过多，3-4个即可）
二、变量测量
因变量：新冠疫苗接种意愿，
自变量：主流媒体接触、商业性新闻网站接触、社交媒体接触
三、研究方法
（一）数据收集与分析
本研究问卷发放时间为2021年3月13日至22日。数据委托问卷星平台随机发放732份，回收有效问卷602份，回收率为82.2%。
（考试时也要写清楚问卷如何发放、发放多久、份数，）
（二）测量模型分析（考试时可简化为测试）
模型效度分析；问卷预调查与修改
（三）结构模型分析
（考试时可简化为数据分析，如：运用SPSS软件进行信效度检验，对变量之间的关系进行相关性分析）
1.路径系数假设验证
2.中介效应分析
—03—
讨论与启示
以上便是这篇论文研究设计思路的解析啦！
大家自己在写的时候可以根据实际情况进行适当调整，不要照抄模板，否则会影响印象分，答题也会显得束手束脚。
可以根据以上的思路，大家可以分别整理好诸如内容分析法、调查法、个案研究法的研究步骤，形成自己独一无二的黄金答题套路！
以上便是本期研究方法的全部内容啦！希望大家好好备考，等你上岸！
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