绘画考研，绘画考研究生考什么
十月秋意浓，考研人进入到一个关键的节点——正式报名，这也意味着考试的院校完全确定。在前期的择校包括现阶段的复习中，真题是大家最关心的话题之一，目前通艺的小伙伴们也正进行论述真题打卡。真题的作用可以总结为四个字：知己知彼！一方面，通过分析真题可以大体掌握出题的方向，类似于找重点；另一方面，做真题可以查漏补缺。
问题来了，你真的会分析真题吗？面对同一份真题，同学们会解读出不同的潜台词，从不同角度得出丰富的信息。
一、分析题型和分值
题型和分值是最基础的，肉眼可见。考研专业理论的真题题型主要包括填空、选择、判断、名词解释、简答、论述、分析、翻译题、画图题等。其中最常见的是名词解释+简答+论述的三件套组合，再就是有部分院校出现填空题，如中央美院、上海大学、湖南师范大学、杭州师范大学等。填空题、选择题和判断题都属于客观题，答案唯一、确定，考察的内容大多是细节知识，如果出现这类题型，需要对一些重要的细节知识进行地毯式扫描，且根据往年的真题大致推测其考察方向。对于简答、论述、分析等，不同的题型也有不同的写作方法，在内容深度和篇幅字数上也有差异。
分值也关乎字数以及时间安排。
二、分析时代
美术史、设计史编排方式以时间与专题为主，时代有古代、近现代、现当代、跨时代、无具体时代等，比如许多专题就是跨时代类型的，如中国人民大学2021年论述真题“试举例论述书画家和流派在画史上地位的变迁及原因”、华南师范大学2021年真题“论述西方风景画发展的历史”。具体来说，时代的划分在中外美书史那里又有不同的分法。不同院校对于各个时代知识的考察也有一定的偏向性，大部分院校集中于古代美术史，也有一些院校偏向于近现代和现当代，如四川美院，2021年的简答题考到“二徐论战”“抗战前鲁迅新木刻艺术的主要成就”“蔡元培‘以美育代宗教’怎么理解”，“现代主义思潮和后现代主义思潮的对比分析”；2020年出现了“徐悲鸿对艺术教育的观念”“西方现代抽象艺术的发展”；2019年为“请谈一下你对‘摄影艺术对绘画影响’的理解”；2017年有“请简述中国肩带美术有什么新的特征？”；2016年“八十年代在四川、云南等西南地区产生了一批艺术家，形成了中国现当代艺术史上的西南新具象群体，谈谈你对其认识。”
三、分析类别
这个类别主要是指知识点的考察方式，如以简答论述题来说，如画家/流派/群体特点、影响、价值、意义类；某一艺术现象形成的原因类；对某一现象、观念、概念的看法类；艺术现象、专题演变类、比较异同类；论述xx与xx的关系类、学科类（如南京师范大学2019年真题“请结合具体实例，谈谈你对海外中国美术史研究的看法”）、热点类（如南京师范大学2019年真题“2020年10月18日晚，北京保利拍卖明代吴彬‘十面灵璧图’5.219亿成交，创单品新高，请论述中国美术史的‘赏石文化’”）、开放类（如中央美术学院人文学院2021年真题“论述西方现代艺术在中国的接受情况，和中国现代艺术的发展”）
四、分析难度层次
难度层次自然取决于主客观两方面，因人而异，但大致也有个客观的标准，可分为容易、一般、较难、难四个层次。如比较微观的，在参考书目及相关资料上能找到答案的常见的内容，如元四家的特点，印象派、新印象派、后印象派的异同，艺术创作的主体性特点，就是比较容易的；如果在书上能找到一些线索，需要自己去整理的，属于一般难度的，比如大部分的演变题；书上虽然没有相关内容，但和学科有关，可通过平时的积累、活题死做来化解，这一类就属于较难的，如湖南师范大学2021年真题“你如何看待‘叶永清事件’之后的中国艺术”；书上没有，审题存在困难，完全陌生的，这一类则是难度层次比较高的。
五、分析题型和分值
近几年的真题考察的知识点的出处在哪里，是否在参考书上？考察了哪一个知识点或理论，如不在参考书上，那在哪些书籍资料上可以找到线索，或者基本上靠自己去组织答案。
六、分析历年动态
以上几点的分析，建立在相对稳定有一定规律的基础上。但实际情况是，随着考试难度的增加，很多院校的题目每年都会发生一些变化，甚至出现反押题的情况，让人猝不及防，直呼扎心。因此，在分析真题时也需要对历年动态进行分析，分析项也主要是上述几项，如分值、题量、题型是否有变化，如湖南师范大学美术学院2021的题型由之前的填空、简答和论述，改成了5个论述题，分值也发生了变化；如是否有重复的考题、考试难度层次、时代倾向、出处等是否有变化。
真题并不能囊括所有知识点，它可能只是你的辅助工具，最终的落脚点还是知识点本身。我们在对真题进行有效分析后，还是回归书本，把知识点记牢、理解透，如此在考场上不仅遇到脸熟欣喜，遇见面生的也能一眼识破真面目，如此才算真正做到了举一反三、融会贯通。
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