会计专业考研，会计专业考研考哪些科目
随着《职业教育专业目录（2021 年）》发布，传统的财会类专业更名，向“大数据与*”转型，大数据与财会类专业的深度结合正式拉开序幕。与此同时，我国财会初级从业人员规模庞大，但出现普遍性的基础教育不扎实、实操能力较差等问题。如何设置大数据与财会专业技术类课程体系，建设实训条件、组织实习等成为各院校面临的难题。
本报告旨在通过多角度市场调研，获取相对客观的数据信息，为大数据与会计及相关专业的人才培养方案的修订和实施提供真实的数据参考，为高职院校高素质技术技能人才培养提供思路及建议。
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01
调研群体
02
调研过程
03
数据统计与分析
▲ 调研数据统计情况
调研报告中，编者团队针对高职院校、用人企业、财会专业毕业生这三大调研对象，通过对调研问卷进行可视化、数据统计分析及实务分析，围绕“专业前景与人才供求”、“课程设置与创新创业”、“产教融合与实习实训”、“教师团队与教学水平”得出相关结论，进而对会计专业改革、校企合作提出进一步的思路及建议。
▲ 可视化、数据统计分析及实务分析情况（节选）
编者有话说~
由于团队成员知识、能力及相关外界因素的局限性，报告在问卷设计、样本数据覆盖及数据的分析等方面存在不足，恳请各位读者理解，并给予批评指正。也欢迎有相关研究意向的老师们与我们联系交流，共同为财经人才培养与专业建设提供助力！
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