南京师范大学数学复试科目？山师数学系多少分

大家好，关于南京师范大学数学复试科目很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于山师数学系多少分的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！

一、山东师范大学怎么样

1、山东师范大学坐落在济南，在山东来说应该算是师范类专业学校最好的一所学校了，这所学校在济南，有两个校区长清校区和千佛山校区。这两个校区的话，应该说常青校区比千佛山校区好一些，因为长清校区的环境，还有餐饮，各个方面相对来说比较好，因为千佛山靠近市区，相对来说沟通上比较便利，但是靠近市区，就意味着成本比较大，吃饭各方面也消费相对来说大一点。

2、山东师范大学的学习环境还是很不错的，不管是你在长青还是千佛山校区都是很好的，文化氛围不错，但是长清校区的自习室比千佛山的校区要大，而且还多。但是长宁校区的图书馆没有千佛山图书馆大。长清校区远离市区，所以说娱乐的东西就比较少一些，玩的东西当然就比较少了。但是这里的学习氛围很好，而且社团什么的也比较多，你可以根据自己的喜好参加相应的社团。

3、上面我介绍了山东师范大学的两个校区，你要看你怎么选择了，如果你想更加专注于学习，让自己能够在大学四年，更加充分的具备学术上的知识，还是选择长青校区吧，宿舍住的还是比较宽敞的，一般来说有四人或者六人间，当然也有八人间，这个也是根据你自身的家庭情况来进行选择的。

4、山东师范大学在教育学和心理学这两个专业应该是最强的专业了。在非211和985的院校里，应该算是比较好的师范类大学了。

二、山东师范大学的物理专业(师范)怎么样去向好吗

1、还好吧！是山师里比较老的专业了！50年代就有此专业了，属于物理与电子科学学院，简介如下：物理与电子科学学院是在原物理系和原半导体所的基础上于2003年组建。物理系建立于1952年，是从山东师范学院数理化系中独立出来。经过几代人的努力和拼搏，物理系由小到大，由弱变强，逐步发展起来。物理系早在1978年开始招收硕士研究生。经国务院学位委员会批准，1990年原子与分子物理和教育技术获得硕士学位授予权，1995年光学获得硕士学位授予权，2000年理论物理获得硕士学位授予权。2000年博士学位授权点获得零的突破，原子与分子物理专业具有了博士学位授予权。在2003年，我们在学位点建设方面又取得了新的跨越，光学专业具有博士学位授予权。2005年获得物理学一级学科硕士授权权和信号与信息处理硕士授予权。在2003年,经人事部博士后管委会批准建立物理学博士后科研流动站。1995年原子与分子物理学以优秀的成绩成为省级重点学科，2000年现代光学实验室以优秀的成绩成为省级重点实验室。2005年原子与分子物理被评为”十五”省级强化学科。原子与分子物理省级重点学科被评为山东省”十一五”强化建设重点学科,现代光学省级实验室被评为山东省”十一五”重点建设实验室。1993年增设了应用电子技术专业，1999年更名为电子信息工程专业，2004年增设了应用物理专业，2005年增设了电子科学与技术专业。2006年物理学专业被评为学校品牌专业。2007年物理学专业被评为山东省品牌专业，电子信息工程专业被评为学校品牌专业。

2、半导体所成立于1958年，是国内早期成立的几个半导体研究所之一。1962年研制的半导体单晶炉受到毛泽东主席的参观。自1969年到1983年开始大批量生产大功率晶体管，创利润3000多万元，为学校的发展作出了很大的贡献。自1983年以来，半导体所转为纯科学研究。承担了多项国家级研究项目和获得多项国家级科研奖励。1996年经国务院学位委员会批准具有微电子学与固体电子学硕士学位授予权。

3、物理与电子科学学院由物理学系、电子信息工程系和半导体研究所组成。学院现有本科生1900余人，硕士研究生160余人，教育硕士50余人，博士研究生24人，博士后2人。学院有原子与分子物理省级重点学科、现代光学省级重点实验室、物理实验教学省级示范中心(中央与地方共建实验室)、电子电工实验教学省级示范中心培养对象(中央与地方共建实验室)、8个教研室。该院现有教授22人，研究员3人，副教授27人，副研究员4人，高级实验师5人，博士生导师10人，省级拔尖人才3人，国家级有突出贡献的专家2人，教育部骨干教师1人，山东省学术骨干7人，先后有2位教师被评为全国优秀教师，有4位教师获得曾宪梓教育基金奖，富民兴鲁劳动奖章获得者1人，山东省优秀中青年科学家1人，国务院特殊津贴获得者3人。学院教师承担和完成了80多项国家和省部级科学研究项目，发表大量高水平的研究论文，出版了40余部专著和教材，共获省部级奖励30余项。目前具有一个博士后流动站，两个博士点，一个一级学科硕士点和两个硕士点，四个本科专业，形成了系统地培养人才体系。

4、在学生工作中，认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和全国、全省高校党建会议精神、突出素质教育为主线，坚持以人为本，努力提高大学生的综合素质，加强和改进学生的思想政治教育,加强学风建设，营造浓厚的学习氛围,加强以提高实践能力和创新意识为重点的素质教育，组织开展丰富多彩校园文化活动,加强就业指导。近几年来，学院有约40%的毕业生考取了研究生。先后有7个班级被评为省级先进班集体，20余名同学被授予省级三好学生和省级优秀学生干部称号。在电子设计大赛等实践活动中多次获得奖项。

5、物理学专业（师范类）培养目标：该专业培养掌握物理学的基本原理、基本知识及实验技能，获得进行科学研究的初步训练，能在高等和中等学校进行物理学教学的教师、教育科研人员和其他教育工作者，并为高等院校和科研院所培养并输送优秀生源。

6、主要课程：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、数学物理方法、理论力学、电动力学、量子力学、统计物理学、固体物理学、电子线路、普通物理实验、近代物理实验、物理教学论、中学物理实验与教学技能基本训练、人文社会科学基础等。

7、该专业是山东师范大学品牌专业；有博士后科研流动站；有原子与分子物理学、光学两个博士点；有物理学一级学科硕士点；有原子与分子物理学、光学、理论物理学、学科教学论（物理）四个硕士点。

三、山师附中

山师大附中在应试教学上比实验好，山东实验中学在素质能力上比附中好。

附中比实验好进多了，你进来之后问问去实验的初中同学就知道了，招生时实验中学能考到中考统招线的人数（包括这个分数以上的指标生）大概在700~800人，同样的分数在附中稳稳的中考全校前300名。附中不拿钱的统招录取线和实验择校线在一个水平上，实验有多难进，你想想吧

如果你本来成绩就很拔尖不愁进名牌大学，首先考虑的是提高自己素质而不是分数，那就上实验吧

如果你成绩不是特别厉害，首先要考虑的问题依然是高考，那就来附中

我们来客观的分析一下，我打的文章有点长，费很大劲总结的，希望您能耐心读完。

首先看办学理念…，实验是搞素质教育的，办学口号是“给学生自由发展的无限空间”（这个自由既包括选择刻苦的自由也包括选择堕落的自由），比较注重培养学生的自主学习能力，平时各方面活动也比较多

而附中是搞应试教育的，办学口号是“给我一个初中生，还您一个大学生”，露骨的宣布了自己高考培训班的本质，课业比较紧，不是很重视学生自学能力和综合素质的培养。而且时间安排比较紧，比如附中会给搞竞赛的学生在周末占用正常休息时间专门加课请竞赛教练了来辅导，有时甚至直接冒险停文化课给竞赛生上奥赛辅导班，而实验基本只在每周3全校选修课时间上一个半小时竞赛兴趣课，平时主要靠学生自学

总结：如果你比较喜欢实验的开放的教学方式和自由的生活环境，就去实验。如果你是个书呆子对窗外事毫无兴趣，请上附中吧

我们再看看校风…，毫无疑问，实验的学风是比附中浓的，也正是因为实验地处市中区所以有着非常非常非常优厚的生源做基础，所以即使实验以素质教育为主也不愁一本率，因为实验中学不缺好学生。但是也不要忘了，实验由于尖子生太集中所以学生压力特别大，可能你上初中的时候全校前20，到了实验中学发现自己进全校前200都不容易。这对于虚荣心比较严重的同学打击就比较大了，可能会伤害到自己学习的动力

而附中由于好孩子比较少，所以在校风学风上要差一些。实际上附中如果采用省实验中学的招生标准，恐怕一半附中学子进不来，当然也正是因为生源不行，所以附中不敢搞素质教育。当然好处是压力也小，尖子生不用那么担心上了高中就数不着了

这是关于附中中考的参考资料

中考招生时实验前100在附中全校前10名

在附中考前几比在实验考前几十都容易

总结：你如果对自己的成长环境特别在意，对同学的选择就像结婚选对象一样特别挑剔标准要求很高，或者梦想和全市前几的尖子生在一个班里，去实验吧。如果你害怕去了实验就数不着了伤自尊，还是来附中吧

实验中学由于好学生集中，当初全市前100有八九十个去实验的，所以绝对升学率无论如何都不会低,毕竟那么多变态学生从那放着，年级前10就能上清华北大复旦，年级前100就能上比山大要好的学校，年级前300能上山东大学。当然竞争很激烈。但是不要忘了，在实验这种环境下两级分化就比较严重，实验中学上一本的人数比上二本的还多，学的使劲学玩的使劲玩

附中由于生源实在无法和实验比（实验招进来的好孩子数量是附中的很多倍，详见），所以尽管抓到紧，吹自己是低进高出，但是巧妇难为无米之炊，依然难以超过实验，想上山大要全校前100，向上比山大好的要全校前20，向上复旦要全校前5至少。

但是也不要忘了，附中毕竟是低进高出，可能入学的时候附中400名在实验排800+多名，毕业的时候附中400名就能在实验排到600名了。（实验抓得松，高进低出，糟蹋优秀学生的名声就是那么来的，详见的27楼和13楼）所以尽管附中重本率比不上实验，但是至少还说的过去。(关于附中相对升学率的评价在考虑生源的情形下)

P.S.由于2008年后教育厅素质教育改革严禁泄密升学率，所以只有2007年的济南各大学校本科升学率详单，不过和现在变化也不会特别大，请楼主参考一下

图片链接：

说句实在话，实验中学对竞赛不如附中重视。搞竞赛主要是靠前面的尖子学生，每年济南市最绝顶聪明的那批人90%会去实验。尽管实验中学尖子生数量是附中的八九倍，但是最后奥赛一等奖保送人数却只有40~50人。而拿二等奖的倒霉炮灰差不多要一两百人。

相反附中奥赛一等奖保送人数却能达到20~30人，达到实验的一半多。

附中除了物理以外都有雄厚的教练师资，周末给竞赛生专门加课辅导，有时为了搞奥赛训练直接冒险停文化课。

而实验中学，特别是东校，除了物理以外没有专业的师资力量，只在每周3的全校选修课时间上一个半小时竞赛兴趣课，，平时主要靠学生自学。有些科目，比如生物化学这样大学内容比较多的科目，遇到不会的问题都没人请教，因为教研组的老师经常也不会。

总之，实验的强项是物理。数学也可以。化学反正东校师资力量不行，本校强点。

实验的信息和生物远不如附中，自己的优秀生源数量是附中的7、8倍，保送的反而还不如附中多。

也就是说，搞信息生物一定要去附中，搞物理最好来实验。

数学化学这两个学校老师教学水平差不多，当然附中的学生水平远远逊于实验

经过我的这番说明，相信楼主对山东实验中学和山东师大附中有了一个清晰理性的认识了。总之，无论如何，不管是山师大附中也好还是山东实验也好，都是好学校，两个学校在排除生源差异之后，论教学水平和师资其实差不太多各有各的特点。建议就近上学，没必要为一个相对另一个没有明显优势的学校大费周折的住校或者做大老远公交车

希望楼主结合我搜集的资料，考虑一下自己实际的情况和需求，具体情况具体分析，客观冷静地作出最适合自己个人情况的判断。

学校本无所谓好与坏，适合自己的才是最好的。

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