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今年的夏天我从大学生转变成为了一名支教老师，拥有了一段短暂却又难忘的体验。读万卷书不如行万里路，我有幸在这次支教过程中可以把我学到的知识转化成实践，在课堂上把自己的想法讲述给这些小朋友们，来帮助辅导这些小朋友，与小朋友们一起成长，一起进步。
在实践开始前，我们也担心一些问题，由于我们是线上教学，担心在课堂上没有办法与学生们互动，学生的积极性不高，知识的接受度也不高，没有办法达到良好的教学效果。所以我们也想出了一系列的办法来应对这些问题。我们会在上课时将学生的摄像头打开来监督学生认真听课，为了吸引学生们的注意力，我们也会在上课前准备好教案，利用一些故事，动画吸引学生们，将生活中的有趣现象与知识结合起来，方便学生更加有效的学习。但是当实践开始后我们发现这些小朋友的自觉性与学习能力都超出了我们的预期。他们会在课堂上积极与我们老师互动，回答我们提出的问题，也会在课下与我们交流沟通。
图为实践队在支教
我们有时也会在课堂中出现错误，学生在发现错误后便会为我们指出，我们都很感谢学生能够在课堂上大胆的指出质疑，不仅锻炼了学生们的自信，也可以看出写生在课堂上是在认真听课的。有时们也会因为自己备课不足导致原本一节课的内容没有办法完全讲完，为了赶上课程进度，学生会理解我们在课堂后继续讲剩下的知识。所以说我们作为老师不仅是教育者，也是学习者，我在不断教导小朋友的同时，自己也在不断进步，不断认识改正认识自己的错误，从而提升自己，小朋友们也在我们的指导下发现自己的错误去改正，我们是一个共同的整体，这样我们才能一起共同进步。同样的我们在成长的道路上也是如此，我每个人都有犯错误的时候，我们不必因为他人指出我们的错误而感到羞耻，相反只有错误被指出后，我们的问题才能得以改正。
图为实践队成员与家长交流
在这段支教的日子里，我们看到了每个小朋友的性格都截然不同，有人开朗活泼，上课积极交流，有人安静细心，课下询问问题，有人害羞内向，缺少一点自信。无论他们性格怎样，我们都会去与他们每个人进行交流，了解他们，慢慢让他们发现找到自己的发光点，自信面对未来。可能很多人认为支教是神圣的，支教者是可敬的，或许这只是在讲那些常年在贫困地区支教的工作者吧。但这并不代表我们的支教就没有意义，相反，这次支教对我们而言是一次心灵的修行，我们也希望能够通过这次实践让更多人一起加入到云支教的大家庭里，去帮助更多的孩子们。只是在这短短的十天里，我们能做的非常有限，不会也没有办法让我们的学生成绩突飞猛进，我们只能力所能及的去帮助他们学到这些知识并运用到生活中，给他们讲述外面的世界，给他们讲我们以前不知道但现在才懂得的道理。通过实践我们每个人也体验到了老师的不容易。以为老师只需要站在讲台上讲一讲那些烂熟于心的知识点，批改批改作业，上完今天的课程就可以随时休息，可殊不知我们所羡慕的老师在看似轻松的外表下却是多年以来的不断学习和坚持。老师不仅仅教育我们课本上的知识，也教会了我们如何通过我们所学到的知识学会探索发现，寻找发现问题，更教会了我们做人的道理。
图为来自家长的认可和感谢
这次实践对于我们每个人来说无疑是一次充实又难忘的人生旅行。虽然支教已经结束了，但是通过线上“云支教”活动我们所学习的、感受的、收获的东西远远不止这这些。在这个过程中我们遇到的种种会渐渐转化为我们自身的经验，在未来运用到生活，工作以及更多的实践中去。除此之外，这一次的“云支教”线上实践活动不仅使我们与可爱的小朋友建立了友情，最重要的是给了我们一个可以发挥自己能力的平台与机会，在帮助小朋友学习更多知识，了解更多有趣事物的同时，我们的能力也得到培养、锻炼和提高。相信在未来的道路上，我们会将这份爱传递到更远的地方！
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