中央美术学院考研，中央美术学院考研招生简章
51美术编辑部出品
中央美术学院简称位于北京市。中央美术学院是教育部直属的唯一一所高等美术学校，国家首批”世界一流学科建设高校“，是中国现代美术教育的开端。
中央美术学院建于1918年，是由蔡元培先生倡导成立的国立北京美术学校，在1950年1月，经中央人民政府政务院批准，正式定名为中央美术学院。
它以本科教育为基础，注重发展和培养培养具有民族文化传统修养和国际视野的艺术人才。曾经许多著名艺术家，例如徐悲鸿、江丰、吴作人、古元、靳尚谊等都曾先后担任过其院长。
招生计划
2022年度招生计划如下：
2021年度招生计划如下：
2020年度招生计划如下：
考试科目及要求
2022年央美初试考试科目及要求：
2021年央美初试考试科目及要求：
中国画、书法学、造型艺术、实验艺术、艺术设计、城市艺术设计和艺术品保护与修复专业考试分为线上初试和现场复试两个环节。
2021年央美复试考试科目及要求：
建筑学、美术学、艺术史论、艺术学理论、艺术与设计管理专业仅设置线上考试。
2020年央美考试科目及要求：
央美考试真题
央美2022年考试真题
专业：中国画
初试考题
科目：专业创作
题目：
穿 行
现实生活中，我们总是穿行于不同的时空，际遇不同的人物与场景。本题旨在考查考生对生活的敏感观察和艺术表现能力。
要求：
画面不少于三个人物。
素描和创作（工笔、写意不限）可以分别为两个构图，也可以采用同一构图。
画面上不得出现文字。
复试考题
科目：素描
题目：
默写一幅自我肖像（半身带手）
要求：
动作、角度不限，尽可能充分刻画形象。
科目：专业写生
题目：
默写一位家人肖像（半身带手）
要求：
1.动作、角度不限，尽可能充分刻画形象。
2.写意、工笔不限。
3.画面不得出现任何文字。
专业：书法学
初试考题
科目：书法创作1
题目：
物来顺应，未来不迎。
当下不杂，既往不恋。
要求：
1.考题内容用行草体书写，尽量使用繁体字，不能落款。
2.考卷竖用，考生信息二维码位于上方。
科目：书法创作2
题目：
大鹏一日同风起，
扶摇直上九万里。
要求：
1.考题内容用正体（篆、隶、楷）书写，尽量使用繁体字，不能落款。
2.考卷竖用，考生信息二维码位于上方。
复试考题
科目：书法创作
考题内容一：
有木风我进关琼庆宝来水周田离火处摄看能构
要求：
1.20个不可连读的汉字，行书或草书体完成创作。
2.按考题内容次序全部书写，不可打乱字序。
3.尽量使用繁体字。
4.不落款盖印，不得出现考题内容以外的文字。
考题内容二：
若平直相似，状如算子，上下方整，前后齐平，便不是书。
要求：
1.用正书体（楷、隶、篆任选一体）完成创作。
2.尽量使用繁体字。
3.不落款盖印，不得出现考题内容以外的文字。
科目：篆刻创作
题目：
瑞 雪
要求：
1.任选朱文、白文创作。
2.将印拓贴于考试用纸中央。
专业：造型艺术
初试考题
科目：综合绘画
题目：
新征程
要求：
一个人物以上，不能使用油画颜色，其他绘画工具不限。
复试考题
科目：素描
题目：
镜像中的你与考场
你现在所处的房间有两台手机，前后或左右正在对着你。请你将主机位的手机屏幕调整到能看见自己的角度（横屏、竖屏均可），开启后你看见了你和考场的空间发生了联系。
审视你在镜像中的样子，可选择画头像、半身像或全身像，并利用考场空间、物品等视觉信息建构一张有意味的画面，展现你的造型能力、组织能力和全局掌控能力，“尽精微，致广大”地画一张素描写生：《镜像中的你与考场》。
科目：色彩
题目：
一双鞋
每一双鞋都有它的主人。从某种意义上讲：鞋是主人的陪伴者、经历者、见证者和记录者。它身上既有主人选择它时的天性光彩，又积满一路跟随主人走过的风华岁月。今天，在你踏上报考中央美术学院本科之路的“新征程”上，它依然陪伴着你走进考场。千里之行，始于足下。
请你用色彩写生：一双鞋。
专业：实验艺术
初试考题
科目：造型能力
题目：
放在玻璃上的水晶体
考题要求：
1.水晶体应透明，造型不限。
2.利用周边环境的折射，表现透明水晶体的体积和质感。
科目：书法
题目：
经千难而百折不挠
历万险而矢志不渝
要求：
1.要求横写，使用简体字。
2.字体和风格不限。
复试考题
科目：命题创作
题目：
疯狂台球桌
刘慈欣的科幻小说《三体》中提到：三体人派出“智子”干扰人类的基础科学研究，导致世界各地的物理实验结果混乱，这进一步导致科学家们对普适的科学法则感到绝望而纷纷自杀，从而锁死了地球人的科学发展。
书中写道：只要质量、位置、速度、动量等条件不变，台球的每一次撞击结果都应该一样，但如今出现了这么一张违反物理规律的疯狂的台球桌：
“想象另一种结果：第一次，白球将黑球撞入洞内；第二次，黑球走偏了；第三次，黑球飞上了天花板；第四次，黑球像一只受惊的麻雀在房间里乱飞，最后钻进了您的衣袋；第五次，黑球以接近光速的速度飞出，把台球桌沿撞出一个缺口，击穿了墙壁，然后飞出地球，飞出太阳系，就像阿西莫夫描写的那样。这时您怎么想？”
丁仪盯着汪淼，后者沉默许久才问：“这事真的发生了，是吗？”
请你展开想象，运用各种技术和艺术手段，创作一件装置艺术作品《疯狂台球桌》。这件作品应能够让观众参与，用球杆击打台球，但表现出某些违反自然规律的奇异特点。
请用效果图、细部草图和200字以内的文字说明提交这件作品的方案。
科目：美术鉴赏与思维能力
专业：艺术设计
初试考题
科目：综合设计基础
题目：
气候时钟
全球气候治理是人类面临的急迫课题。
“柏林全球公共与气候变化研究所”曾组织过艺术家、科学家、社会运动参与者共同创作“气候时钟”。“气候时钟”以全球碳排放的速度，显示出人类避免气候灾难的时间所剩多少。有资料表明，我们仅能比工业革命前高出1.5ºC以内的温度，才有机会避免灾难发生，否则地球将有可能出现只在电影里看到的饥荒、干旱、洪水、冲突等毁灭性的灾难。因此，值得提醒人类，该正视挽救地球、避免灾难的问题了。
2018年联合国提出的“均温”报告曾警告：倘若全球变暖以当前的速度持续，地球均温恐于2030年至2052年间上升摄氏1.5度。2020年《美国国家科学院院刊》也警告：地球再过五十年将出现“近乎不适宜居住”的高温天气。
众多报告数据一一摊在世人眼前，无疑提示：人类未来的命运取决于地球的环境，地球的未来，就掌握在人类的手中。为了地球家园，我们可以做很多事。或许，地球不奢求人类立即改变所有生活习惯，但只要积极地改善，每天做一点，它就会很欣慰。
要求：
请你根据对于人类所面临的气候危机的理解，就“气候时钟”这一概念进行再设计，并在卷面上作出200字以内的文字阐释。
复试考题
科目：造型基础
题目：
认知接口
1.背景：
2021年，联合国教科文组织于该组织第41届大会上面向全球发布了名为《共同重新构想我们的未来：一种新的教育社会契约》（Reimagining our futures together：A new social contract for education）的报告，探讨和展望面向未来乃至2050年的教育。报告指出，世界正处于一个新的转折点。加剧的社会和经济不平等、气候变化、生物多样性丧失、资源利用超越地球边界，以及以数字技术为代表的颠覆性技术，都给教育带来重大影响。教育作为解决世界不平等现象的重要支点，承载着人类的美好期许，但它又需要回应关于重新构想“为何学、怎样学、学什么、哪儿学和何时学”的迫切需求。报告强调，教育将我们与世界联系起来，为我们带来新的可能性，增强了我们对话和行动的能力，但要塑造真正和平、公正和可持续的未来，教育本身亟须转型。未来教育将以重塑人类的认知方式与智识结构为目标不断进化……
2.内容：
窗×镜×屏
窗：窗连接了切近的真实世界，窗是我们所处的内部空间与可触及的外部空间的“节点”。
镜：镜表现了真实世界的“倒影”，“我”与镜面的距离和“镜中之像”与镜面的距离相等。
屏：屏幕让远方的世界得以展示，屏中所见的是否真实，无法求证，屏中世界正独立于我们的认知之外，自成体系。
3.要求：
1.仔细阅读考题内容，理解后进行绘画表达。
2.绘画表现语言、技法、风格及工具媒介不限。
3.在卷面上作出200字以内的文字阐释。
科目：设计基础
题目：
虚拟化身
“元宇宙”成为了当下的热门词汇，对众多行业领域带来了新的机遇与挑战。
早在20世纪90年代初，著名科学家钱学森将“Virtual Reality”（虚拟现实技术），与人机结合和人脑开发进行联想，并给其取名为“灵境”。
随着虚拟社交、工业数字孪生、沉浸体验技术的发展，人们在不断探索未来的可能性……
要求：
1.仔细阅读考题内容，围绕“虚拟化身”展开设计，并体现对未来设计的想象与思辨。
2.绘画表现语言、技法、风格及工具媒介不限。
3.在卷面上作出200字以内的文字阐释。
专业：城市艺术设计
初试考题
科目：手绘表达
题目：
失重的水
北京时间2021年12月9日，天宫课堂开讲。航天员王亚平在中国空间站为广大青少年上了一堂精彩的太空科普课。王亚平做了“太空中的水膜试验”和“水球演示”等几个与失重状态下的水相关的实验……
由此我们知道，失重状态下的水有如下的特征：
1.水在失重状态下，如果不受外力，最终会呈现球形。失重中的水分子完全平均分配充斥在水球内，内部各个水分子的受力一样，聚成一团，不会成分子状态散开；加上水的表面张力，在表面张力作用下收缩成一团。
2.当受到外力作用时，如对它吹气或用拍子击打，其形状即发生改变；但由于失重让液体的表面张力特性突显，水会呈现一种“粘稠的透明物体”的性状。
3.由于没有重力，水球内部压强处处相等，所以液体中的浮力基本消失。
4.由重力引起的流体自然对流现象基本消失，水不再“向低处流动”。
要求：
1.以“失重的水”作为画面主体进行表达，可以加入若干件其他物品或必要的场景。
2.画面必须为单色效果，工具不限。
3.画面中不得出现文字。
复试考题
科目：设计基础
题目：
透 明
“透明性（Transparency）”，“共时性”，“互渗”，“交叠”……这些词汇在讨论当代美术与当代建筑中经常被视作同义……
根据字典的定义，透明的性质或状态既是一种物质条件——允许光或者空气透过，同时也是一种理性本能，它来自于我们先天的需求，希望事情容易被感知，拥有无懈可击的证据，毫无摸棱两可之处。这样，作为形容词的“透明”，因此被赋予了纯粹物理学的意义。
莫霍里•纳吉曾说：“形式的交叠超越了时空限定。它们将不起眼的个别事物转化为充满意义的综合……交叠的透明也常常暗示着上下文的透明性，揭示了事物中曾经被忽略的结构特征。”
透明性既可能是一种物质的本来属性，例如玻璃幕墙（物理透明）；它也可能是一种组织关系的本来属性（现象透明）。
吉迪恩（Giedion）在对包豪斯建筑和毕加索的《阿莱城的姑娘》所进行的比较中指出：悬置在空中的平面和彼此交叠的关系，就好像在当代绘画中所见到的那样。
要求：
1.以生活中的日常物品为基本元素构成画面，以色彩的形式完成一幅绘画作品，表现你对“透明”的理解。至少使用五种以上的颜色进行表达。
2.画面中请加入“透明性（Transparency）”的中英文字体，并对字体进行解构与设计；
3.绘画工具与表现形式不限。
科目：命题设计
题目：
未来出行
2015年，联合国首次发布了关于2030年可持续发展议程进展的评估报告，题为《未来就是现在：科学促进可持续发展》。报告预测，到2050年，世界上三分之二的人口将居住在城市，实现2030年议程需要更紧凑、更高效的城市，配备优质的公共交通及其他基础设施和社会服务……
2021年10月14日，第二届联合国全球可持续交通大会在北京召开。大会指出：交通是经济的脉络和文明的纽带……我们仍需要对未来可持续交通发展进行不断的思考，同时对未来可持续交通体系等领域的技术和装备进行不断研究，并关注场景体验，聚焦愿景描绘。
要求：
从以下三题中任选一题完成画面。画面中可以加入200字以内的设计说明。工具使用与表达方式不限。
A.以“未来出行”为题目设计一件交通工具或一个交通设施，画出它的效果图，必要的侧立面图或分析图；
B.用电影分镜头（4-6个画面）的形式描绘一组“未来出行”的过程；
C.描绘一个以“未来出行”为主题的城市场景。画面中至少出现一种以上的交通方式。
专业：文物保护与修复
初试考题
科目：综合绘画
题目：
北京·2022
要求：
画面不少于3人，其中至少1人为正面角度。
复试考题
科目：绘画基础
题目：
默写全身或半身带手的男青年像
要求：
构图完整，造型准确，刻画出人物的形象及个性特点。
科目：美术鉴赏
题目：
一、简述画家扬·凡·艾克并画出《阿尔诺芬尼夫妇的婚礼》小构图。（不少于200字，15分）
二、简述画家毕加索并画出《亚威农少女》小构图。（不少于200字，15分）
三、简述黄筌的《写生珍禽图》或徐渭的《墨葡萄图》，并画出小构图。（二选一，不少于200字，15分）
四、简述美术教育家徐悲鸿。（不少于200字，15分）
五、论述艺术品的保护与修复。（不少于800字，40分）
专业：艺术学理论
科目：专业基础
题目：
策展实践
数字时代的艺术管理已经进入到了虚拟美术馆、虚拟展览展示的新阶段。2022年2月21日，教育部办公厅公布首批虚拟教研室建设试点名单，中央美术学院“美术博物馆虚拟策展与美育课程虚拟教研室”获批。教研室给你发出策展邀请，请你结合中学阶段美术教材中的相关作品，提交一份策展方案。
策展方案包括：
1.展览名称（要求简洁明了，可以有副标题）；
2.展览前言（要求字数在500字以内）；
3.展览作品清单（要求不少于10件作品，提供作品具体信息）；
4.展览形象设计（手绘展览海报设计草图）；
5.展览推广（撰写展览新闻稿，字数不少于500字）。
科目：综合素质考核
题目：
线上讲座
结合《专业基础》的考题，做一次针对在校学生的展览线上讲座。
1.讲座时间控制在10分钟以内；
2.在讲述中不能透露考生本人的任何人信息。
专业：艺术与设计管理
科目：专业基础
题目：
美术经典中的战争与人民
2021年中国共产党成立一百周年之际，中央广播电视总台与中央美术学院等单位共同推出了“美术经典中的党史”系列节目，通过经典美术作品，讲述中国共产党的光辉历程。以电视与美术作品相结合的手段讲述历史，是一种很好的理解历史、传播艺术、构建主流价值观的方式。本次考试以“美术经典中的战争与人民”为题，请考生编写一份电视专题片的策划脚本，从附件所列作品中选出6件作为专题片的叙事对象。
要求：
1.撰写电视专题片开篇解说词300字左右。
2.画出所选6件作品的小构图作为分镜头脚本，并对每件作品作出200字左右的描述。
3.重点分析其中2件作品，对每件作品画出3-4个局部分镜头。对每件重点分析作品撰写100字分镜头叙事逻辑说明。
4.拟定电视专题片的片名，并撰写1句宣传该片的电视广告词。
5.卷面应有版式设计。
附件（作品清单）：
1.荷拉斯兄弟的宣誓 1784-1785年 油画 达维特
2.1808年5月3日的枪杀 1814年 油画 哥雅
3.自由引导人民 1830年 油画 德拉克洛瓦
4.马赛曲 1833-1836年 浮雕 吕德
5.加莱义民 1884-1886年 雕塑 罗丹
6.格尔尼卡 1937年 油画 毕加索
7.田横五百士 1928-1930年 油画 徐悲鸿
8.怒吼吧中国 1935年 木刻 李桦
9.愚公移山 1940年 中国画 徐悲鸿
10.地道战 1952年 油画 罗工柳
11.艰苦岁月 1957年 雕塑 潘鹤
12.虎门销烟（人民英雄纪念碑浮雕）1958年 曾竹韶
13.狼牙山五壮士 1958年 油画 詹建俊
14.出击之前 1963年 油画 何孔德
科目：综合素质考核
题目：
根据你策划的电视片脚本，扮演电视专题片主持人，通过对美术作品的分析，讲述“美术经典中的战争与人民”。
要求：
1.时间控制在10分钟以内；
2.在讲述中不能透露考生本人的任何人信息。
专业：建筑学
科目：造型基础
题目：
过 年
以2022年春节假期为时间线索，以色彩表达描绘一个有年味有新意的节日场景。
在防控新冠疫情的新常态下，无论是回乡过年，还是云上相聚，人们仍以丰富且有意义的各种方式欢度佳节，使得“过年”这一传统节日体现出更多彩的时代内容。
从下列两种场景中选择其一进行描绘：
1.以家庭团聚为场景：人物不少于3人，空间环境突显主题氛围。
2.以视频云聚为场景：要突显画面中两个平行空间的不同视觉图像。
要求：
不得用单色描绘。
科目：设计基础
题目：
自然建筑
北宋王希孟创作《千里江山图》，以长卷形式构成一幅美妙的江南山水图，画面中江河烟波浩渺、群山层峦叠嶂，亭台水榭、草舍茅庵、乡墅渔村、曲径廊桥点缀其间，并有渔猎、行船、乐游等生产生活景象，呈现出理想的人居环境，反映了中国古代天人合一、人与自然和谐共存的自然建筑观。
请根据《千里江山图》中“道法自然”的各种场景，从中抽取出三种形态，转换为平面图形，完成两件设计作品。
第一件，将平面图形生成三维体块，每个图形生成各尺寸不一的2个体块，共6个体块，构成立体构成设计。
第二件，将平面图形生成板状，每个图形生成各尺寸不一的2个板块，共6块板，构成围合式空间设计。
要求：
以上两件设计作品在试卷纸上呈上下排列构图，每件作品以轴测图方式及素描或线描表达。
央美2021年初试试题
专业：中国画
科目：专业创作
考试题目：志愿者（画面中须有三人以上）
专业：书法学
科目：书法创作1
考题内容：
树似新亭岸，沙如龙尾湾。
犹言吟溟浦，应有落帆归。
——庾信·望渭水
（用行书或草书体创作完成）
科目：书法创作2
考题内容：胸怀千秋伟业 恰是百年风华（用正书体完成创作）
专业：造型艺术
科目：综合绘画
考试题目：再出发（用色彩表现画面。画面中不少于两个人物。）
专业：实验艺术
科目：造型能力
考试题目：画一个镜面不透钢球
科目：书法
考试题目：《锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。》
专业：艺术品保护与修复
科目：综合绘画
考试题目：瑰宝（画面须有人物出现。）
专业：艺术与设计管理
科目：综合素质考核
考试题目：“出版人谈美育”专题演说（进行10分钟。）
专业：建筑学
科目：造型基础
考试题目：三联画：抗疫笔记
三联画形式：从个人角度的观察出发，以三个维度来体现当下社会现实状况中的新事物、新发现、新问题。
科目：设计基础
考试题目：“叠石”
根据内容分析重点，结合个人理解，用五块“石头”搭建一个立体的构筑物。以透视图表现，表现形式为素描。
专业：艺术设计
科目：综合设计基础
考试题目：画出你的大脑世界
以不同的权重画出一张完整的画面，卷面上须附有百字左右的作品说明。
专业：美术学
科目：美术鉴赏
一、举出你所认同的三位艺术“大师”，陈述你通过何种途径了解他(她)们以及他(她)们的艺术作品，他(她)们何以堪当“大师”之名?
二、杜尚的“创作”体现在哪里?如果有人认为杜尚的作品不是“原创”而是“抄袭”，你是否同意他/她的看法?为什么?你知道其他类似的“抄袭”作品吗?如何评价此类作品在艺术史中的意义?
专业：艺术史论
科目：基础写作
一、将英文翻译成中文，再回答问题：
二、请认真阅读《庄子·秋水篇》引文，并回答问题。
三、列举不少于三件最喜欢的不同门类的艺术作品，反思喜欢它们的理由，说明心目中艺术的标准是什么，为自己的“艺术理论”取个名字。
专业：城市艺术设计
科目：手绘表达
考试题目：《混维表达》
用以下三种元素：
①显微镜②一种微生物③一种海洋动物
组织画面，创作出一幅主题性作品。
用单色表现，工具不限。
专业：艺术学理论
科目：专业基础
考试题目：百年巨变：从传统走向现代
1.在中外美术史中选择十位艺术大师，每位大师选择一件代表作，构建一个从传统到现代艺术演变逻辑关系的思维导图。
2.画出所选艺术大师作品的小构图，在每个小构图下面标出作品信息。
3.撰写1000字左右的文章，阐述“百年巨变：从传统走向现代”的主题。
科目：综合素质考核
考试题目：关于《百年巨变：从传统走向现代》的演说（时间控制在10分钟以内）
央美2021年复试考题
专业：中国画
科目：素描
素描半身像（男青年坐姿）
科目：专业写生
女青年坐姿
专业：书法学
科目：书法创作1
江南酒，何处味偏浓，醉卧春风深巷里，
晓寻香旆小桥东，竹叶满金钟。
用正书（篆、隶、楷书中任选一种）完成创作。
科目：书法创作2
敕勒川，阴山下，
天似穹庐，笼盖四野，
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
用行书或草书完成创作。
科目：篆刻创作
天行健
按考题内容完成篆刻创作一幅，不可多字、少字。
专业：造型艺术
科目：素描全身像（坐姿）
科目：色彩半身带手（坐姿）
专业：实验艺术
科目：命题创作-《黄河国家文化公园》公共艺术提案
为黄河国家文化公园设计一件公共艺术作品，要体现保护环境和生态文明建设的主题。
科目：美术鉴赏与思维能力
专业：艺术设计
科目：造型基础（并存不悖）
根据给出文字例举的6个悖论论证，挑选其一理解后进行绘画表达。
科目：设计基础-Health & Care（健康与关怀）
阅读考题内容，围绕“亲密”、“包容”与“凝聚力”，对“未来医疗健康”展开设计。
专业：城市艺术设计
科目：设计基础-《人与自然》杂志封面设计
根据你的理解，以“共生”（symbiosis）为主题，为《人与自然》 （HUMAN&NATURE）杂志设计一期封面。
科目：命题设计《火星移民计划》
为人类移民火星完成一个概念性的设计作品。
专业：艺术品保护与修复
科目：绘画基础：素描半身像写生（坐姿着衣带手男青年）
科目：美术鉴赏
一、画出李公麟《五马图》小构图，并对作者生平及艺术特点进行分析。
二、画出《开国大典》小构图并对作品及作者进行评述。
三、画出欧洲具有国际影响的当代画家的一件代表作品小构图并进行评议。
四、简述艺术品保护与修复的价值与意义。
央美录取
中央美术学院2022录取分数线
一、大陆考生按专业排名录取各专业录取标准如下：
（一）文化课相对成绩≧75分
1.造型艺术：专业名次录取至第103名，并列103名，文化课相对成绩录取至90.289分。
2.中国画：专业名次录取至第40名，并列40名，文化课相对成绩录取至82.456分。
3.书法学：专业名次录取至第20名。
4.实验艺术：专业名次录取至第40名。
5.城市艺术设计：专业名次录取至第367名，并列367名，文化课相对成绩录取至93.985分。
6.文物保护与修复：专业名次录取至第35名。
（二）文化课相对成绩≧80分
7.艺术设计：专业名次录取至第182名，并列182名，文化课相对成绩录取至92.593分。
8.新疆协作计划（艺术设计）：专业名次录取至第1名。
二、大陆考生按文化课相对成绩排名录取的各专业录取标准如下：
9.建筑学：文化课相对成绩录取至104.481分。（其中重庆市考生的文化课相对成绩录取至107.302分；湖南省考生的文化课相对成绩录取至105.812分）。
10.美术学：文化课相对成绩录取至113.060分。
11.艺术史论：文化课相对成绩录取至111.600分。
12.艺术学理论：文化课相对成绩录取至102.200分。
13.艺术与设计管理（中法合作办学）：文化课相对成绩录取至93.928分。
三、华侨港澳台
1.联招考生
合格考生根据全国联招文化课成绩排队，文化课相对成绩录取至114.000分。
2.香港中学文凭考试学生
专业考试合格，香港中学文凭考试四门核心科目成绩不低于“2，2，2，2”。
四、上海市录取方案
由于上海市高考延期，经与上海市教委、教育考试院沟通，确定上海市录取方案如下：
1.我校有校考的专业：考生达到我校相应专业全国录取标准，增量录取。
2.无校考的专业（美术学和艺术史论）：考生达到我校相应专业全国录取标准，增量录取。所有符合报考条件的上海考生按文化课成绩从高到低录取，每个专业最多录取2人。
中央美术学院2021录取分数线
一、按专业排名录取，文化课相对成绩≧75分的各专业录取标准如下：
1. 造型艺术：专业名次录取至第109名。
2. 中国画：专业名次录取至第44名。
3. 书法学：专业名次录取至第24名。
4. 实验艺术：专业名次录取至第41名。
5. 城市艺术设计：专业名次录取至第364名，并列364名，文化课相对成绩录取至79.742分。
6. 艺术品保护与修复：专业名次录取至第19名，并列19名，文化课相对成绩录取至97.110分。
二、按专业排名录取，文化课相对成绩≧80分的专业录取标准如下：
7. 艺术设计：专业名次录取至第194名，并列194名，文化课相对成绩录取至83.865分。
三、按文化课相对成绩排名录取的各专业录取标准如下：
8. 建筑学：文化课相对成绩录取至105.962分（重庆考生的文化课相对成绩录取至110.967分）。
9. 美术学：文化课相对成绩录取至95.167分，并列95.167分者专业分数为90分。
10. 艺术史论：文化课相对成绩录取至103.647分。
11. 艺术学理论：文化课相对成绩录取至95.010分。
12. 艺术与设计管理（中法合作办学）：文化课相对成绩录取至92.883分。
四、华侨港澳台
1.联招考生
合格考生根据全国联招文化课成绩排队，文化课相对成绩文科录取至80.25分，理科录取至75.25分。
2.香港中学文凭考试学生
专业考试合格，香港中学文凭考试四门核心科目成绩不低于“2，2，2，2”。
中央美术学院2020录取分数线
一、按专业排名录取，文化课相对成绩≧75分的各专业录取标准如下：
1. 造型艺术：专业名次录取至第112名，并列112名，文化课相对成绩录取至89.209分。
2. 中国画：专业名次录取至第38名。
3. 书法学：专业名次录取至第26名。
4. 实验艺术：专业名次录取至第40名。
5. 城市艺术设计：专业名次录取至第335名，并列335名，文化课相对成绩录取至78.810分。
6. 新疆少数民族协作计划：专业名次录取至第1名。
二、按专业排名录取，文化课相对成绩≧80分的专业录取标准如下：
7. 艺术设计：专业名次录取至第193名，并列193名，文化课相对成绩录取至97.308分。
三、按文化课相对成绩排名录取的各专业录取标准如下：
8. 建筑学：文化课相对成绩录取至113.747 分。
9. 美术学：文化课相对成绩录取至106.134 分。（山东省考生的文化课相对成绩录取至109.586分；北京市考生的文化课相对成绩录取至112.548 分）。
10. 艺术学理论：文化课相对成绩录取至108.137 分。
11. 艺术与设计管理（中法合作办学）：文化课相对成绩录取至94.108分。
中央美术学院2019录取分数线
一、按专业排名录取，文化课相对成绩≧75分的各专业录取标准如下：
1.中国画：专业名次录取至第37名。
2.书法学：专业名次录取至第19名，并列19名，文化课相对成绩录至90.775分。
3.造型艺术：专业名次录取至第174名。
4.实验艺术：专业名次录取至第37名。
5.城市艺术设计：专业名次录取至第372名，并列372名，文化课相对成绩录至96.383分。
6.新疆协作计划：专业名次录取至第1名。
二、按专业排名录取，文化课相对成绩≧80分的专业录取标准如下：
7.艺术设计：专业名次录取至第194名，并列194名，文化课相对成绩录至90分。
三、专业成绩合格，按文化课相对成绩排名录取的各专业录取标准如下：
8.建筑学：文化课相对成绩录取至97.712分（其中重庆市考生的文化课相对成绩录取至106.857分,文化课相对成绩并列106.857分者,专业名次录取至90名）。
9.美术学：文化课相对成绩录取至102.182分。（山东省考生的文化课相对成绩录取至104.864分；北京市考生的文化课相对成绩录取至106.44分）。
10.艺术学理论：文化课相对成绩录取至104.059分。
四、港澳台联招考生
专业合格考生按平行志愿录取，文化课相对成绩最低107.75分。
选择51美术
中央美术学院考研(中央美术学院考研招生简章)