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文/香橙聊教育

古诗词是中国的文化底蕴,更是千百年来的传承,蕴含了古人的智慧,还可以陶冶情操。

弘扬中国的传统文化是每个人都应该做的事情,学生自然也不例外,从进入小学开始,就开始接触和背诵古诗词,一直到高中毕业。古诗词更是中考和高考的必考部分。

虽然分值不是很高,却是重点内容。且随着大语文时代的到来,对于古诗词部分也更加重视。著名的语文教育学家温如敏也公开提倡增加古诗词难度,却没想到遭到了回怼。

你自己背得完吗?温如敏提倡增加古诗难度,遭到陕师大教授回怼

温如敏的名字相信很多人都听说过,他是我国著名的语文教育家,他表示作为中国人不应该忽视古诗词的学习,还应该大力增加古诗词的难度。并且,这个说法还得到了不少人的支持,毕竟是中国的传统文化。

却也遭到了不少人的反对。其中陕师大教授在看到温如敏的言论后就非常的生气,更是怒对到:增加高考古诗词的难度,你自己参加高考能考到高分吗?

你倒是不用参加高考了,您自己背完吗?陕师大教师的言论也得到了不少家长的支持,因为现在的学生学习压力真的太大了,本来古诗词就晦涩难懂,再增加难度,还能拿到分数了吗?

温如敏提倡增加古诗词难度,可行吗?

站在旁观者的角度上,笔者还是支持陕师大教授的观点,虽然弘扬传统文化没有错,古诗词也是老祖宗留给我们的财富。但现在的学生升学压力真的太大了,而且古诗词在毕业后使用的不是很多。

增加个人涵养还可以,如果一味地增加难度,只会增加学生的升学压力,不利于顺利升学。而陕师大教授那句话也并没有说错,不管是初中生还是高中生,需要背诵的古诗词部分本就不在少数。

如果在增加难度,确实背不完,如果分值高还好,可偏偏分值并没有想象的那样高。就相当于要花费大量的时间去做无用功,这其实是本末倒置。

因此,笔者觉得增加古诗词的难度不可行。尽管只是一个建议,但对于学生而言,古诗词部分仍然不能放松警惕,因为高考一分之差就可以超越上千人,更何况古诗词部分不止一分。

高中生学好古诗词并不难,拿到分数亦然

对于高中生而言,高考考的,需要背诵的古诗词以及古文部分虽然不是特别多,但高考考的概率比较高的也就是比较有名的那几部分,高中生只要把这部分重点都掌握了。

并且在保证不写错字的基础上,古诗词这部分的分数算是拿到了。而这就需要高中生在平时多花费时间去背诵和记忆,自然也不要忘记练习默写,因为默写才能知道具体的字是否写错。

高考的古诗词一个空也就一分,错了一个字,这一分就没有了。自然了,如果能和学生互相考,互相批改会更好,因为别人能发现你发现不了的错误,这也是共同进步。

再者,就是扩大课外的古诗词以及古文的阅读,这也可以增加古文部分的得分,因为高考的古文部分,是一个课本内的一个课本外的,课本内的大部分都能拿到分数,但课本外的就靠日常的积累和练习了。

还记得笔者高考那年,班级就有一名同学在练习的时候做到了高考时候的课外古文,虽然问的问题不一样,可同学也是我们那一届古文部分唯一的高分。

尽管这样的概率很小,却也是对学生的学习以及高考都有帮助的,有时间和经历以及能力的学生可以尝试。最后就是古诗词部分的得分也有技巧,尤其是翻译部分。

不要按照现代人的思维去翻译,因为古代和现代的字词意思是完全不一样的,自然了,这也离不开学生日常的积累和练习。举个例子,就像之乎者也。

要么就是不翻译,要么就是的,要么就是代指某个人或者某物等等。按照这个思路去思考,即便是翻译错了,也不会错得太离谱,很多时候甚至还得拿到一些分数。

结语

我国著名的语文教育家温如敏提倡增加古诗词难度,弘扬中国传统文化,却被陕师大教授怒怼,虽然高考和笔者无关了,但笔者还是支持陕师大教授的观点。

因为时代的不断发展,教育也在不断的改变,学生的升学压力也在不断的增加,增加古诗词难度对学生而言,无疑是雪上加霜,也是真的没有必要。

温如敏提倡增加古诗词难度,你支持吗?欢迎在下方留言评论。

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