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文/香橙聊教育
古诗词是中国的文化底蕴，更是千百年来的传承，蕴含了古人的智慧，还可以陶冶情操。
弘扬中国的传统文化是每个人都应该做的事情，学生自然也不例外，从进入小学开始，就开始接触和背诵古诗词，一直到高中毕业。古诗词更是中考和高考的必考部分。
虽然分值不是很高，却是重点内容。且随着大语文时代的到来，对于古诗词部分也更加重视。著名的语文教育学家温如敏也公开提倡增加古诗词难度，却没想到遭到了回怼。
你自己背得完吗？温如敏提倡增加古诗难度，遭到陕师大教授回怼
温如敏的名字相信很多人都听说过，他是我国著名的语文教育家，他表示作为中国人不应该忽视古诗词的学习，还应该大力增加古诗词的难度。并且，这个说法还得到了不少人的支持，毕竟是中国的传统文化。
却也遭到了不少人的反对。其中陕师大教授在看到温如敏的言论后就非常的生气，更是怒对到：增加高考古诗词的难度，你自己参加高考能考到高分吗？
你倒是不用参加高考了，您自己背的完吗？陕师大教师的言论也得到了不少家长的支持，因为现在的学生学习压力真的太大了，本来古诗词就晦涩难懂，再增加难度，还能拿到分数了吗？
温如敏提倡增加古诗词难度，可行吗？
站在旁观者的角度上，笔者还是支持陕师大教授的观点，虽然弘扬传统文化没有错，古诗词也是老祖宗留给我们的财富。但现在的学生升学压力真的太大了，而且古诗词在毕业后使用的不是很多。
增加个人涵养还可以，如果一味地增加难度，只会增加学生的升学压力，不利于顺利升学。而陕师大教授那句话也并没有说错，不管是初中生还是高中生，需要背诵的古诗词部分本就不在少数。
如果在增加难度，确实背不完，如果分值高还好，可偏偏分值并没有想象的那样高。就相当于要花费大量的时间去做无用功，这其实是本末倒置。
因此，笔者觉得增加古诗词的难度不可行。尽管只是一个建议，但对于学生而言，古诗词部分仍然不能放松警惕，因为高考一分之差就可以超越上千人，更何况古诗词部分不止一分。
高中生学好古诗词并不难，拿到分数亦然
对于高中生而言，高考考的，需要背诵的古诗词以及古文部分虽然不是特别多，但高考考的概率比较高的也就是比较有名的那几部分，高中生只要把这部分重点都掌握了。
并且在保证不写错字的基础上，古诗词这部分的分数算是拿到了。而这就需要高中生在平时多花费时间去背诵和记忆，自然也不要忘记练习默写，因为默写才能知道具体的字是否写错。
高考的古诗词一个空也就一分，错了一个字，这一分就没有了。自然了，如果能和学生互相考，互相批改会更好，因为别人能发现你发现不了的错误，这也是共同进步。
再者，就是扩大课外的古诗词以及古文的阅读，这也可以增加古文部分的得分，因为高考的古文部分，是一个课本内的一个课本外的，课本内的大部分都能拿到分数，但课本外的就靠日常的积累和练习了。
还记得笔者高考那年，班级就有一名同学在练习的时候做到了高考时候的课外古文，虽然问的问题不一样，可同学也是我们那一届古文部分唯一的高分。
尽管这样的概率很小，却也是对学生的学习以及高考都有帮助的，有时间和经历以及能力的学生可以尝试。最后就是古诗词部分的得分也有技巧，尤其是翻译部分。
不要按照现代人的思维去翻译，因为古代和现代的字词意思是完全不一样的，自然了，这也离不开学生日常的积累和练习。举个例子，就像之乎者也。
要么就是不翻译，要么就是的，要么就是代指某个人或者某物等等。按照这个思路去思考，即便是翻译错了，也不会错得太离谱，很多时候甚至还得拿到一些分数。
结语
我国著名的语文教育家温如敏提倡增加古诗词难度，弘扬中国传统文化，却被陕师大教授怒怼，虽然高考和笔者无关了，但笔者还是支持陕师大教授的观点。
因为时代的不断发展，教育也在不断的改变，学生的升学压力也在不断的增加，增加古诗词难度对学生而言，无疑是雪上加霜，也是真的没有必要。
温如敏提倡增加古诗词难度，你支持吗？欢迎在下方留言评论。
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