贵州中医药大学研究生，贵州中医药大学研究生院
现如今的考研人并不仅仅只是大学生，还有很多已经毕业多年的人也可能去参与考研，而且针对二战、三战、多战人群，更需要的是针对性更强的考验培训。而且不仅仅只是考研知识点的培训课程而已，现在很多专业的培训辅导班还会打造的考研自习室，还有考研宿舍市场份额也在不断扩大。专业的培训机构在每个阶段都会制定个性化的学习计划并进行动态调整，可以让不同基础不同水平的考研人得到更为合适的培训提高。 4、选择专业的机构可以获得优质的服务
贵州中医药大学围绕“中医药强省战略”，强化中医药队伍建设，大力开展中医药民族医药教育。截至目前，培养了近五万名中医药人才服务家乡和地方经济社会发展。
贵州中医药大学第一附属医院主任医师刘尚义是贵州唯一一位“国医大师”，并刚刚荣获首届“贵州杰出人才奖”。他在全国率先提出“引疡入瘤”诊疗理念，并首创“从膜论治”学术思想，为贵州省中医药事业发展作出了突出贡献。在抗击新冠肺炎疫情期间，他与贵州援鄂中医专家队通过远程医疗系统，对新冠肺炎重症患者会诊，针对性制定中医药治疗方案。
贵州中医药大学第一附属医院主任医师 刘尚义
贵州中医药大学第一附属医院主任医师刘尚义告诉记者：“每一次疫情，中医、中药都发挥作用，对中医的学术思想，学术经验和创新也在不断做总结。我从1972年开始教书，很多学生都成专家了。我们党历来重视人才的培养，中医药现在加强了基础教学，加强学科建设，培养学科带头人。今后的任务是大力发展中医药，遵循中医药的传承规律，传承精华，守正创新。满足人民群众对中医药服务的需要，为老百姓防病治病。”
如今，年近8旬的刘尚义仍坚持坐诊，并一直在贵州中医药大学从事教学工作，持续培养中医人才。
作为贵州中医培养的基地，贵州中医药大学在今年10月获批3个博士授权点和2个硕士授权点，填补了贵州中医药博士培养的空白。学校自2018年开设中医学专业“5+3”一体化人才培养班以来，通过“跟名师、读经典、多临床”，构建“多维度导师制”人才培养模式。
贵州中医药大学副校长 崔瑾
贵州中医药大学副校长崔瑾说：“学科和学位点一体化建设，是学校实施人才培养、科学研究、社会服务、文化建设的一个重要的载体。我们要以这个为起点，全流程全方位的来保证质量体系的完善，为贵州的社会经济发展提供高层次人才。”
与此同时，依托贵州民族医药资源，贵州中医药大学还建成了全国唯一的国家级“国家基本药物所需中药材种子种苗繁育基地”。基地已收集保存1200多种7000多份贵州特色和珍稀濒危的药用植物种质资源，为中医药人才培养提供了科研与教育平台。
贵州中医药大学药学院副院长 孙庆文
贵州中医药大学药学院副院长孙庆文说：“大量的研究生和本科生，参与到种质资源的收集、评价以及良种选育等各项工作里面的，为科学研究，提供大量的科研条件和实物基础，对我们各层次的人才培养发挥了极为重要的作用。”
贵州中医药大学研究生(贵州中医药大学研究生院)