教育学研究期刊是什么级别，教育学研究期刊是什么级别的
经常有很多老师和学生需要发文章，咨询我投稿方法以及对期刊的选择，有很多对期刊的具体分类还有收稿要求都不太明白。比如一个本科生说需要发表核心期刊，而文章呢只有2000多字，作者对核心期刊的要求也不清楚，学校要求发我就发。还有一些老师说需要国家期刊或者是省级期刊，同样对具体分类不了解。发表期刊应该对期刊的详细知识了解，才能选择适合自己的，下面根据自己多年的经验，对期刊的评级和分类做一下介绍，文章有点厂但是都是干货。
学术期刊的定义和等级划分：
按照刊号分为：CN类、ISSN类。按照主管主办单位又分为：国家级和省级。按照期刊的质量具体又分为：南大核心CSSCI、北大中文核心、中国科技核心、CSCD、人文社科核心、SCI、SSCI、EI、CPCI等。常见的期刊收录检索分为：SCD、JST、美国CA、俄罗斯-РЖ，AJ。
1.学术期刊的含义
很多老师和同学想发学术期刊，但是对学术期刊没有一点概念。学术期刊（Academic Journal）是一种经过同行评审的期刊，发表在学术期刊上的文章通常涉及特定的学科。学术期刊展示了研究领域的成果，并起到了公示的作用，其内容主要以原创研究、综述文章、书评等形式的文章为主。
如何知道自己所发的期刊是学术期刊，各个属地和学校一般都会有自己地方和单位所认定的学术期刊目录，所以大家选择期刊的时候要多看看自己学校的文件要求，一般情况下学校的科研处网站都会公布。
2.常见期刊分类
2.1 CN刊物
很多单位的要求是发CN刊物，然后误以为这就是期刊的级别，正规的期刊一般都有三个刊号CN（国内刊号）、ISSN（国际刊号）。每个地方的开头数字不一样，这就是期刊的身份证。
其中CN刊物主要是指： CN主要代表的是国内刊号。主要指在国内注册，公开发行的合法期刊。ISSN主要是指：ISSN是国际刊号，是指在境外注册，国内外都可以公开发行的刊物。
一般在收录网站例如知网、维普、万方都可以查到杂志的刊号。
2.2国家级期刊和省级期刊
“国家级”期刊，这个其实官方并没有真正意义的做区分，只是大家习惯按照期刊的主管主办单位做的划分。
所谓的国家级期刊即为有国家级单位主管主办的刊物，例如教育部主管主办，这个一般认定为是国家级。
《基础教育参考》主办单位：教育部教育管理信息中心，主办单位属于国家部委算作是“国家级期刊”，以上图片来自知网。
“省级期刊”，官方也没有针对期刊做省级区分，一般即为有各省、自治区等省级部门主管主办的刊物统称为“省级期刊”。例如河北省教育厅主管主办，这个认定为省级。
《河南教育》知网显示主办单位： 河南省教育委员会，属于省部级部门主管主办刊物，算作是“省级期刊”，以上图片来自知网。
2.3核心期刊
核心期刊是某学科的主要期刊。一般是指所含专业情报信息量大，质量高，能够代表专业学科发展水平并受到本学科读者重视的专业期刊。
目前，国内有七大核心期刊（或来源期刊）遴选体系。
（1）北大核心（北大中文核心）
北大核心由北京大学图书馆每三年评选一次，并印刷出版《北大核心期刊目录要览》一书。北大图书馆联合众多学术界权威专家鉴定，国内几所大学的图书馆根据期刊的引文率、转载率、文摘率等指标确定的。确认核心期刊的标准也是由某些大学图书馆制定的，而且各学校图书馆的评比、录入标准也不尽相同，受到了学术界的广泛认同。从影响力来讲，其等级属同类划分中较权威的一种。是除南大核心、中国科学引文数据库（cscd）以外学术影响力最权威的一种。
注：图片上面的信息来自知网
（2）南大核心（中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊）
南大核心是由南京大学中国社会科学研究评价中心，组织评定的，两年一评。通过对全国所有符合两月以下出版及非一刊号多版的人文社会科学各学科学术性期刊，进行他引影响因子分析，指某刊在统计当年被CSSCI来源期刊文献引用该刊前2年所登载的文章的篇次（不含该刊自引）与前2年该刊载文量之比；总被引频次指某刊被统计当年被CSSCI来源期刊文献所引用该刊创刊以来登载的文章的总篇次（含该刊自引）。结果最靠前的的刊物，就是南大核心来源期刊。
注：图片上面的信息来自知网
（3）科技核心（中国科技论文统计源期刊）
《中国科技论文统计源期刊》是中国科技信息研究所（ISTIC）受国家科技部委托，按照美国科学情报研究所（ISI）《期刊引证报告》（JCR）的模式，在与国际接轨的同时，结合中国科技期刊发展的实际情况，确定了在中国出版的1405种科技期刊作为统计源期刊，选择了总被引频次、影响因子、平均引用率、基金资助论文比例等十几种期刊评价指标，利用中国科技论文与引文数据库十几年积累的丰富数据，编辑出版了《2001年度中国科技期刊引证报告》。这对中国广大科技工作者、期刊编辑部和科研管理部门能够快速地评价期刊，客观准确地选择和利用期刊提供了依据，也为广大科研人员和科技期刊客观了解自身的学术影响力，提供了公正、合理、客观、科学的评价依据。
统计源期刊的选刊标准有17项，它们是:（1）总被引频次;（2）影响因子;（3）年指标;（4）自引率;（5）他引率;（6）普赖斯指数;（7）引用半衰期;（8）被引半衰期;（9）老化系数;（10）来源文献量;（11）参考文献量;（12）平均引用率;（13）平均作者数;（14）地区分布数;（15）机构数;（16）国际论文比;（17）基金论文比.影响因子是指某一刊物前两年发表的论文在统计当年被引用的总次数与该刊前两年发表论文总数的比值.通常，期刊影响因子越大，说明它的学术影响力和作用也越大。
（4）CSCD（中国科学引文数据库）
中国科学引文数据库（Chinese Science Citation Database，简称CSCD）。创建于1989年，收录我国数学、物理、化学、天文学、地学、生物学、农林科学、医药卫生、工程技术和环境科学等领域出版的中英文科技核心期刊和优秀期刊千余种。已积累从 1989 年到现在的论文记录4818977 条，引文记录 60854096条。
中国科学引文数据库内容丰富、结构科学、数据准确。系统除具备一般的检索功能外，还提供新型的索引关系——引文索引，使用该功能，用户可迅速从数百万条引文中查询到某篇科技文献被引用的详细情况，还可以从一篇早期的重要文献或著者姓名入手，检索到一批近期发表的相关文献，对交叉学科和新学科的发展研究具有十分重要的参考价值。
中国科学引文数据库还提供了数据链接机制，支持用户获取全文。中国科学引文数据库具有建库历史最为悠久、专业性强、数据准确规范、检索方式多样、完整、方便等特点。
中国科学引文数据库，自提供使用以来，深受用户好评，被誉为“中国的SCI ”。
注：图片上面的信息来自知网
（5）人文社科核心（中国人文社会科学核心期刊）
中国社会科学评价研究院于2018年11月16日在“第五届全国人文社科高峰论坛暨期刊评价会”上发布《中国人文社科学期刊AMI综合评价报告（2018年）》（简称《报告》）。《报告》基于学科与期刊特点构建了不同的期刊评价指标体系，对我国1291种人文社会科学期刊（2012年及以前创刊）、164种新刊（2013-2017年创刊或更名）及68种英文期刊进行了评价。
（6）中国人文社会科学学报学会“中国人文社科学报核心期刊”
这种核心期刊说法目前缺乏公认性,国内运用较少,评选周期和有效期不祥，也难见其出核心期刊的目录。
（7）万方数据股份有限公司的“中国核心期刊遴选数据库”
《中国核心期刊（遴选）数据库》由万方数据公司于2003年建成，万方数据以中国数字化期刊为基础，集合多年建设的中国科技文献数据库、中国科技论文与引文数据库以及其他相关数据库中的期刊条目部分内容，形成了“中国核心期刊遴选库”。这个其实就是个收录数据库，收录了很多核心级别的刊物，也有非核心的，这个不作为核心期刊的评定标准。
3.国际核心
3.1 SSCI （社会科学引文索引）
社会科学引文索引为SCI的姊妹篇，亦由美国科学信息研究所创建，是可以用来对不同国家和地区的社会科学论文的数量进行统计分析的大型检索工具.
涉及人类学、考古学、地区研究、商业与金融、传播学、犯罪与监狱、人口统计学、经济学、教育学以及特殊教育、环境研究、人类工程学、种族研究、家庭研究、地理学、接待、休闲、运动与旅游、卫生政策、护理、老年医学、健康与康复、药物滥用、科学史与科学哲学、劳资与劳动、信息科学与图书馆学、国际关系、法律、法医学、语言学、管理科学、运筹学、计划与发展、政治学、精神病学、心理学、伦理学、公共管理、社会学、城市研究、运输、女性研究等。
3.2 SCI（科学引文索引）
《科学引文索引》（Science Citation Index, 简称 SCI ）美国科学信息研究所（ ISI）的尤金·加菲尔德（Eugene Garfield）于1957 年在美国费城创办的引文数据库。SCI（科学引文索引）、EI（工程索引）、ISTP（科技会议录索引）是世界著名的三大科技文献检索系统，是国际公认的进行科学统计与科学评价的主要检索工具。
2020年2月，教育部、科技部印发了《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用 树立正确评价导向的若干意见》，该文件要破除论文“SCI至上”，也要以此为突破口，拿出针对性强、操作性强的实招硬招，破除“唯论文”，树立正确的评价导向。
3.3 EI（工程索引）
工程索引（EI）是由美国工程师学会联合会于1884年创办的历史上最悠久的一部大型综合性检索工具。EI在全球的学术界、工程界、信息界中享有盛誉，是科技界共同认可的重要检索工具。
《工程索引》The Engineering Index是供查阅工程技术领域文献的综合性情报检索刊物。简称EI，1884年创刊，年刊，1962年增出月刊本。由美国工程信息公司编辑出版。每年摘录世界工程技术期刊约3000种，还有会议文献、图书、技术报告和学位论文等，报道文摘约15万条，内容包括全部工程学科和工程活动领域的研究成果。出版形式有印刷本、缩微胶卷、计算机磁带和CD-ROM 光盘。文摘按标题词字顺编排，年刊配有著者、著者工作机构和主题等3种索引，以及引用出版物目录和会议目录；月刊只配有著者和主题这2种索引。另外，单独出版《工程标题词表》、《工程出版物目录》和多种专题文摘。主要特点是摘录质量较高，文摘直接按字顺排列，索引简便实用。
3.4 ISTP（科技会议录索引）
科技会议录索引（Index to Scientific & Technical Proceedings，简称ISTP）创刊于1978年，由美国科学情报研究所编辑出版。该索引收录生命科学、物理与化学科学、农业、生物和环境科学、工程技术和应用科学等学科的会议文献，包括一般性会议、座谈会、研究会、讨论会、发表会等。其中工程技术与应用科学类文献约占35%，其他涉及学科基本与SCI相同。
4.其他常见分类
4.1 G4刊物（中国教育类专刊）
G所代表的是指文化、科学、教育、体育方面的刊物大类， G4类期刊是指这类期刊的作者群体主要是面向广大教育工作者，而且服务对象也都是教育工作者，带有G4标志的刊物代表是教育刊物。
其实G4是期刊刊号的一个后缀。前面提到期刊发行需要有刊号。那么国内统一刊号是有讲究的，它以CN前缀，由6位数字和分类号组成,其结构格式为CNXX-XXXX/YY，CN后面2位数字为地区号，缀后4位数字为序号，亦即报刊登记号=地区号+序号，斜线后面字母为图书分类号。G4代表的就是教育类期刊。
注：图片上面的信息来自知网
4.2美国-CA（化学文摘）
《化学文摘》简称CA，是世界最大的化学文摘库。也是世界上应用最广泛，最为重要的化学、化工及相关学科的检索工具。
创刊于1907年，由美国化学学会化学文摘社（Chemical Abstracts Service，CAS）编辑出版CA报道的内容几乎涉及了化学家感兴趣的所有领域，其中除包括无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、高分子化学外，还包括冶金学、地球化学、药物学、毒物学、环境化学、生物学以及物理学等诸多学科领域。
CA特点：收藏信息量大、收录范围广。
4.3俄罗斯-РЖ（AJ）（文摘杂志）
《文摘杂志》是供查阅自然科学、技术科学和工业经济等方面文献资料的综合性信息检索刊物。1953年创刊，苏联全苏科学技术信息研究所（现名：全俄科学技术情报研究所）编辑出版，世界三大综合性文摘杂志之一。
最初只有4个分册，即数学、力学 、天文学和化学分册。1990年增加到31个综合卷本，60个单卷本。除医学、农业和建筑科学外，它几乎覆盖了所有自然科学、技术科学以及经济和管理科学领域，是世界三大综合性文摘杂志中收录范围最广，分册最多 ，报道量最大的一套检索刊物。摘录世界130多个国家和地区用66种文字出版的期刊2.2万多种，专利文献15万件，图书1万多种，还有会议文献、研究报告和技术标准等，年报道文献逾百万篇。主要特色是文摘内容详细，质量高；报道时差较长；除其中的《化学文摘》、《生物学文摘》等配有分子式索引、专利索引或生物拉丁文学名索引外，其他分册一般只配备著者索引和年度主题索引。
4..4 日本科学技术振兴机构数据库(JST)
日本科学技术振兴机构数据库(JST)(原日本科学技术社数据库)是在日本《科学技术文献速报》(CBST,被誉为世界六大著名检索期刊)的基础上发展起来的网络版,由日本科学技术振兴机构(Japan Science&Technology Corportion,JST)出版。
日本科学技术振兴机构（JST：Japan Science and Technology Agency）是依据《国立研究开发法人技术振兴机构法》而成立的国立研究开发法人单位，隶属于日本文部科学省。其前身是日本科学技术振兴事业团。作为实施《日本科学技术基本计划》* 的核心机构，JST担负着“科学技术创造立国”的重任。
JST在全面推动作为创新源泉的知识创造到利用研究成果报效社会和国民的同时，提供保障这些工作顺利实施所需的科学技术信息以及增进国民对科学技术的了解，并开展战略性国际合作。
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4.5 SCD （科学引文数据库）
科学引文数据库(英文名：Science Citation Database，简称：SCD)是《中国大学评价》课题组独立研发、拥有全部知识产权的国内引文数据库。自2006年开始用于《中国大学评价》和《中国大学研究生院评价》。 大学评价应以客观、公正、公开为宗旨。SCD作为实现大学评价宗旨的工具的一部分，首先应该保证对每一个评价对象都公正和公平。作为易测量的绩效评价工具，SCD还应该具有一目了然的直观属性。SCD各学科源期刊数量的确定贯彻了上述观点。
结语：本人从事编辑工作15年，对上千家杂志都有过了解。有需要通过的小伙伴可以关注发信息交流。点赞、关注、收藏本文可以免费提供论文检测服务和文献下载。另外有上千家杂志期刊目录，对投稿有疑惑的可以交流经验。
教育学研究期刊是什么级别(教育学研究期刊是什么级别的)