考研苏州大学，考研苏州大学难吗
最近，有不少同学在后台私信问小思不知道如何选择某个院校（自命题）的备考参考书，在学校的官网上找不到、询问上岸的学长学姐，他们所给的答案不一致，因此，自己反反复复找参考书，消耗大量的体力和时间。
针对这个问题，勤思专门发动了已经上岸的学长学姐写下了这个系列的文章–【院校参考书大全】，上岸的学长学姐会根据自己往年的备考经验，给出官方指定参考书，此外还会点明哪些书籍是应该补充学习的以及如何学好各科目，可以说是非常干货！
今天是苏州大学347，参考书电子版可以找自己的顾问老师领取，没有顾问老师的小伙伴添加小陆老师：
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苏州大学347参考书大全&真题结构
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苏州大学347参考书如何学习？
1.《普通心理学》
《普通心理学》：普心作为心理学学习最基础的科目，对书中的知识尽量做到掌握全面。首先普心的学习是后面几本书学习的基础，打好基础对于后面科目的学习才能更扎实。
普心作为心理学学科的基础，需要对每一个章节进行细致的掌握，而且每年固定出题30分左右，例如普心中的第三四章节——感觉和知觉，可以结合起来背诵理解，两个章节结合紧密，还有剩下的章节包括记忆、语言、意识等几个章节合起来可以作为认知心理学的主要内容，后面人格和发展对应的章节分别对应另外两本专业课课本，所以每个章节都需要认真复习
2.《发展心理学》
《发展心理学》：发展从21年到22年分值变化较大，从55分降低到15分，考察的内容也减少了很多，取而代之的是其他的科目的分数提高。
对于每年考察的科目侧重点不同，我们在复习的时候也要抓住书中重要理论的学习，比如和皮亚杰相关的理论，以及青少年、小学生、学龄前儿童的思维发展，三山实验等等，在发展心理学中都是非常经典且重要的理论，不可因为分值降低就疏于发展的学习。
发展心理学前三章节可以简单了解，主要考察的方向为考生对于学科的认识以及学科的发展史，到4—9章节为发展中最为核心的部分，上文提及的思维发展更为重中之重，包括科尔伯格以及皮亚杰提出的道德和儿童发展阶段都需要作为重点。最后几个章节主要讲述了老年时期的发展，相对考察的部分较少，更多以名词解释出现，例如毕生发展观。
3.《当代教育心理学》
《当代教育心理学》：教育心理学可以说最近两年的考察是极少的，几乎接近不出题。
教育心理学的内容不仅和考试有关，想要对于以后成为教育行业的同学，对于教育心理学的学习也要抓紧，眼光长远，有备无患。
但是对于教心的复习鉴于最近几年的情况，可以稍做延后，也不可以掉以轻心，在复习的时候，加涅的理论，以及马斯洛的需要层次理论等比较常见的知识点，可以和其他的书中对应的内容结合理解复习，达到熟练掌握。在顺序复习上以出题分值比较高的科目为主，例如实验心理学每年必考题——实验设计。
4.《社会心理学》
《社会心理学》：社会心理学中曾经考察对于社会心理学的发展进程和发展背景，属于跳脱出了常见的理论题型。
从第四章开始出现许多重要的考点和内容，包括从众，服从，侵犯行为，偏见等社会现象，还有社会角色、社会认知和个体角色相关的理论，在考试中经常出现，所以从第四章开始以后的内容都要认真背诵，出现简答、论述题的频率也非常高，要认真复习。
在21年的考试中就出现了案例分析题，给一段社会现象让考生回答对应的理论是什么，需要结合资料认真复习之外，我们也要适当了解绪论的内容，以防出现“简述社会心理学的发展史”或者“你对社会心理学的前景是如何看待”的考题。
5.《实验心理学》
《实验心理学》：实验心理学每年必考的30分设计实验，需要多加练习。
在学习实验心理学的过程中，学习经典实验设计的时候，重点看实验中的各个变量，对于不同的自变量或者不同的考察范围下，如何选取因变量，在被试内和被试间以及混合实验设计中应该分别注意什么问题，在实验流程或者控制变量中应当加以控制，实验的设计要求逻辑思维缜密，设计不可跑题偏题，需要考生理解的知识点较多，应当认真对待。
在复习实验心理学的时候要注意把经典的实验范式掌握，比如双耳分听实验，也可以结合《改变心理学的40项研究》，理清实验设计的脉络，把实验设计整理出自己熟悉的体系，多加思考书中的例子和自己生活出现的案例进行练习，在考试中就可以大放异彩。
6.《现代心理与教育统计学》
《现代心理与教育统计学》：实测统三本书可以放在一起结合学习，三者内容互为基础的知识较多，通过测量可以了解实验和统计的部分内容，反之亦然。
所以建议这三本需要理解性的学科，多花时间在基础知识的理解，在测量中重要人物的贡献，实验心理学的实验设计，统计中的假设检验都是学习的重点知识，同时也是考试考察的高频考题点。
统计中的z分布，t分布，f分布，α和β的定义，一类二类错误都是需要掌握的重点部分，尤其是从Z分布开始，统计中所有的知识都需要掌握，相反z分布前面的内容出现的较少，几乎不考察，这就更需要我们抓住考题中的重点内容，在复习的时候掌握好z、t、t分布的关系以及区分，结合起来背诵，掌握了背后的原理，即便遗忘了在考场中也可以推导出来。
7.《心理与教育测量》
《心理与教育测量》：上述提到对于人物的贡献，比如真题中曾经出现卡特尔和比内在心理测量中分别的贡献，属于书中的第二章，在本章介绍了二位以及高尔顿，介绍中就提到了他们的贡献，所以在学习的时候对于经典人物也要重视，而且测量中更多的会考察，和其他学科的交叉以及在不同领域如何运用测量心理学的知识，将知识从理论落地到生活中去，也需要考生们在复习的过程中去思考理论如何应用以及在不同的领域或学科如何进行学科融合。
测量中的几个章节，包括信度、效度、项目区分度都是考察的重点内容，虽然实测统关系密切，但是总体来说测量中需要背诵内容几乎接近整本书，从历年的真题来看，不仅仅是中间的信度、效度是常见考点，从第一章绪论到最后都有出题的可能，所以考生在复习的过程中要认真，不要偷懒遗漏书中细小的知识点。
8.《人格心理学》
《人格心理学》：人格心理学类似普通心理学前几章节，人格将各大流派的代表人物以及人物对应的理论；包括人性观，理论观点，理论的实际应用，人格结构，理论优缺点等在每编中体现出来，在不同学派的学习中并无主次之分，就导致对于人格心理学的学习，几乎所有学派都要加以学习并背诵，而且人格心理学和其他学科也有交叉，可以结合视频和练习题，加强人格心理学和其他学科的联系，以加深自己对于人格心理学的理解。
人格心理学的编写是根据不同的流派进行区分，在每个流派中都出现的同样的格式，但是所有在书中出现过的流派都是需要我们掌握的，这就出现了人格整本书，每个流派的每个代表人物所提出的观点都需要们背诵，在所有的专业课课本中，人格需要我们背诵的内容应该是最多的，但是相对应付出也会有回报，考题出现的理论都是书中常见的经典理论，也就是把书中的知识点掌握好就可以拿到大部分的分数，课后背诵的时候要多下功夫。
9.《管理心理学》
《管理心理学》：应用性比较强，书中的理论大多围绕公司管理以及公司员工、领导者进行展开，介绍的理论内容也很多，需要考生背诵的内容相对较多，而且不同的领导风格、人性的假设等知识很容易混淆，所以在背之前要把题目和内容进行联系，并把不同的题目进行区分，避免答大题的时候写错题，就得不偿失了。
管理心理学中的1-2、9-11章相对来说不那么重要，在历年真题中几乎没有出现考点，但是除了这三个章节以外，尤其是第三章开始，管理心理学中对人性的假设为整本书的重点，考试中经常出现简答题考察考生对于不同人性假设的掌握程度。另外最后两个章节也相对不重要一些，在复习管理心理学靠近尾声的时候可以最后去复习创新心理和幸福心理，重点的部分还是要放在前面的章节。
10.《临床心理学》《心理咨询与心理治疗》
复习过程中，建议结合推荐书《变态心理学》一起复习，三本书中很多的知识点指向同一内容，表述方式略有不同，而且三者类似于实测统，属于同一学科下。
在22年的考情分析中，这两本书的考察内容占比重最大，考察的知识点分值也最多，所以在复习的时候要多花时间，背诵常见的心理治疗方法，以及注意区别心理咨询和心理治疗，在真题中该部分都有考察，而且案例分析中也会出现类似的考察方式，通过给予一个患者病情的描述，让考生分析是哪种疾病，并加以治疗，这是较为常见的方式，对应答案书中的章节都有，在复习的时候注意将疾病和治疗方法结合。
临床心理学中，4-6章的复习可以放在一起，讲述的是关于治疗方法的内容，7-8章讲述关于心理治疗的内容，其中第八章出现理论要熟练记忆，是临床心理学中核心的技术也是重点记忆内容，从第九章开始到最后，复习的时候需要考生理解的内容较多，包括病理学和理论模型，相对来说知识略微晦涩，切不能因为知识难以理解就走马观花，上文提及，对于临床心理学和心理咨询可以结合起来背诵理解，二者知识相通的地方有很多，交叉的内容也有很多，所以结合起来容易事半功倍。
另外补充的《变态心理学》中会提及很多的病理和病症，对不同的病症进行区分可以防止在出现案例分析题的时候，考生无法将案例的病人病情和自己学到的内容进行一一对应，所以首先要做的就是把书中的内容进行熟练背诵和记忆。
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