研究型大学(研究型大学名单)

19日，第三届世界一流研究型大学建设论坛在深圳举行。国内四所新型研究大学南方科技大学、中国科学院大学、上海科技大学、西湖大学在线上线下同台论道，围绕着新型研究型大学建设的理论思考和实践探索展开，探讨中国新型研究型大学之路。

聚焦新型研究型大学理论与实践

该论坛由南方科技大学主办、南科大高等教育研究中心承办，自2019年举办以来,搭建了理论研究者、政策决策者、实践探索者之间的对话与交流平台，在教育界反响热烈。

去年以来，发展“新型研究型大学”受到党和国家的重视，新型研究型大学正逐步成为科技创新、人才培养的“加速器”和“生力军”。

“以高水平科技自立自强支撑引领高质量发展是大势所趋，也是需求所致。作为国家战略科技力量的重要组成部分，作为科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力的重要结合点，高水平研究型大学责无旁贷。而新型研究型大学肩负着培养创新人才和探索科学前沿的重任，本质上也是研究型大学，是国家战略科技力量的重要组成部分，承载着实现高水平科技自立自强的历史使命”。南方科技大学党委书记李凤亮在论坛上表示。

中国科学院大学党委副书记、副校长牛晓莉从科教融合办学历程与实践角度分享了中国科学院大学的做法，介绍了学校学科教融合办学特色的思想源流，科教融合核心从课程教学、组织建设、师资队伍建设和以成果引领的转变过程。她认为，科教融合办学模式是中国科学院大学人才培养优势的动力源泉。

上海科技大学常务副校长印杰认为，后工业社会和知识经济对研究型大学提出的新要求促使大学从“象牙塔”向创新“策源地”转变，建设新型研究型大学成为实现科教兴国的必然选择。特别是国家对于高等教育管理体制、运行机制、人事制度等多方面的创新需求，正是新型研究型大学建设和发展的机遇与责任。

西湖大学副校长朱晓芸总结了德、美、日等国家一流研究型大学的特征，认为新型研究型大学是针对传统研究型大学而言的，是世界各国经济、社会、产业发展的必然产物，是培养精英人才、加快科技创新、提升国际竞争力的重要途径。而我国新型研究型大学的兴起面临更大挑战，如我国高等教育规模大，但世界顶尖大学缺位；科技指标排名高，但创新版图位势较低；科技人才储备足，但顶尖人才依然匮乏等。

论坛上，来自北京大学、厦门大学、华中科技大学、北京理工大学、河海大学、武汉理工大学等国内知名高等教育专家分别发表主旨报告，详细分享了有关新型研究型大学建设过程中的实践与思考。专家们认为，办学时间短、高起点、研究型、对外开放程度高、小而精等是新型研究型大学的鲜明特点，新型研究型大学不但要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、创造一流学术成果，还肩负着探索中国特色现代大学制度等任，在理念定位、治理模式、人才培养、融合方式等领域都应有所突破。

新型研究型大学的南科大实践

12月20日，南科大迎来了创校十一周年。在19日的论坛上，新型研究型大学的“南科大实践”也引起了不少与会者的关注与热烈探讨。

李凤亮介绍，作为深圳举全市之力兴办的新型大学，南科大创校以来牢记“两个探索”的初心使命，以改革立校、以创新兴校，突出“创知、创新、创业”的办学特色，强化“小而精、国际化、创新型”，坚持高起点、高定位、高质量发展。在实践探索上，南方科技大学正在治理模式、育人模式、学科设置、引才用才、科研管理、科技转化、视野融合、文化创新等方面的实践中努力探索中国新型研究型大学的发展道路。

早在2011年5月，深圳市政府制定颁布《南方科技大学管理暂行办法》，以“一校一法”形式创新和规范学校的管理和运作，保障办学自主权；2015年11月，南科大出台《南方科技大学章程》继续完善学校治理制度，构建特色突出的管理体制，以及有特色的理事会治理体制，市长任理事长，理事会是学校最高决策机构。在内部治理方面，坚持党委领导下的校长负责制，建立多层次的民主、科学决策体系，充分保障教授治学、学术自治。

在人才培养模式上，南科大瞄准人才培养的关键环节发力，学校关于自主招生、通识培养、学真本事等方面的提法，均在全国引起强烈反响；率先改革招生制度，采用“631”基于高考的综合评价录取模式，面向全国招收优秀学生。

南科大在人事管理方面，完善了“按需设岗、竞聘上岗、择优聘用、合同管理”的全员聘用制度；全面实施国际通用的终身聘期制(Tenured)、准终身聘期制(Tenure-track)和固定聘期制(Non-Tenure)教师分类聘用、考核评估、晋升制度体系，建立教师晋升和退出机制。

科研制度创新是大学发展的关键，南科大推进开放式科研体系建设，建立“基础学科为龙头”+“科研应用平台”的新型格局，积极鼓励学者之间、学科之间的交叉与融合；建立校级交叉研究平台，促进跨学科交流、合作，强化交叉研究项目的组织。在此基础上，超前布局了量子科学、人工智能等前沿领域，建设一批高水平交叉研究和协同创新团队；实行独立课题组项目负责人制(PI制)；建立激励机制，实现教授、企业、学校三方股份分成的收益机制；探索技术转移市场化运作模式，建立专业的技术转移队伍和机制。南科建立了领先的技术转移体系，设立独立的技术转移决策机构，成立了多个校企联合实验室，与数十家国内龙头企业开展平台搭建和互动合作，为地方经济社会全面、协调、可持续发展和技术进步做出了贡献。

南科大坚定实施国际化战略，选才育才面向全球，学科专业对标国际，实现优质教育资源全球配置，走出了一条坚持为我所用、以我为主的新型国际化办学道路。成立国际咨询顾问委员会会议，获批成立南方科技大学伦敦国王学院医学院，重视培养学生用英文进行学术思考和交流及融入国际社会的能力。

南科围绕新型研究型大学的科学精神和探求真理的追求，做好大学精神与区域发展的融合与提升，营造了政治稳定、学术活跃、文化繁荣的发展氛围，形成了引领社会进步、特色鲜明的大学精神和大学文化。南科大提出“大学文化培育计划”，突出聚力铸魂、守正创新、成风化人，有组织有计划地推进学校思想文化建设工作，加快构建以“一训三风”为统领的精神文化和学术文化体系。

在国家治理体系和治理能力现代化的历史进程中，包括南方科技大学在内的新型研究型大学，在推进高等教育治理体系和治理能力现代化方面，迎来了难得的历史机遇。新型研究型大学应进一步提升治理效能，在探索具有中国特色的现代大学制度、拔尖创新人才培养模式方面，进一步创新路径，在一流办学体制机制、一流学科建设、一流人才培养、一流科研平台建设上先行先试，为中国特色社会主义事业培养更多拔尖创新人才。

（原标题《国内四所新型研究型大学聚首，探讨建设新型研究型大学之路》）

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