管理类专业(管理类专业有哪些专业)

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7月27日，在全国政协召开的“加强基层应急管理能力建设”双周协商座谈会上，与会者在谈及人才培养问题时提出，“应急管理体系能力的现代化，说到底是‘人的现代化’。”

2018年应急管理部成立至今，目前已形成了一整套适应全灾种、大应急的工作机制，但在术业有专攻的背景下，打造专业人才“蓄水池”显得尤为重要。

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”一方面，通过教育为基层应急管理培养专业人才，可从源头为“蓄水池”不断注入“活水”。

对此，全国政协委员、北京航空航天大学材料科学与工程学院教授张涛认为，应加快应急管理类大学、专业院校及职业学院建设，早日建成“面向多灾种、管控全链条，发展新学科、服务大应急”的应急类领军大学。此外，总结试点高校应急管理二级学科的建设经验，发挥我国更多综合性大学多学科交叉融合优势，建设应急管理二级学科。

不过，人才培养都有一定的周期，不会一蹴而就。因此另一方面，可强化专业培训，提升现有基层应急人才能力素养，为“蓄水池”持续“净水”。

“应制定分门别类的应急管理安全标准、安全手册和执法重点、执法规范等应急管理教材，加大干部队伍培训力度。”全国政协委员、云南省德宏傣族景颇族自治州政协副主席何庆认为。

对此，张涛也建议，在加强应急管理干部培训方面，可充分利用各级党校、行政学院、高等院校和各有关部门专业培训机构的培训资源，组织干部系统学习安全生产、防灾减灾救灾、应急救援等应急管理专业知识，提高相关能力，做到懂应急、会应急、能应急。

来源：《人民政协报》（2022年07月29日 第02版）

记者：杨智嘉（实习）

版面编辑：李彬

新媒体编辑：莫愁

审核：周佳佳

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