思想政治教育研究，思想政治教育研究期刊
探索辅导员通过思想政治教育进行学生管理的实践路径
高职院校一直是我国教育领域的重要板块，这些年来无数技术型的人才从中走出。但是人才培养的战略性目标离不开学校对学生有效且严格的管理。而高职院校的辅导员是院校教师以及管理层面的一股重要力量，在学生日常的管理工作中扮演极为重要的角色。
提升思想认识，深化学生管理理念、目标与制度
实现高职院校辅导员工作的有效性需要辅导员教师认识到自己的责任与使命，要加强对辅导员工作的思想认识，辅导员既是管理学生的，也是帮助学生和服务学生的。高职院校的辅导员教师要深化学生的管理理念及目标，在学生管理工作中了解每一位学生的发展状态，将有效的教育教学理念和学生管理理念融入到自己的实际工作之中。
发挥制度优势，既要关注到政治理论知识的熏陶，也要为学生带来一个良好的学习氛围和生活环境，只有这样才能够在将先进的教育教学理论知识融入到学生管理工作职中的时候促进学生的多样化发展，提高学生的知识，掌握技能，同时，完善学生的思想道德品质。在新时代之下，辅导员在不仅仅只是拘泥于教师的角色，学校应当给辅导员一个新的定位，并且要大力的宣传新形势下对学生的管理，致力于校园文化的建设，营造一个基于思想政治理论的、舒适、放松的学生管理氛围。
高效应用思想政治理论，加强辅导员队伍专业化与职业化建设
思想政治理论在高职院校辅导员工作中占据着非常重要的地位。对当代学生进行思想政治理论教育，能够帮助他们树立正确的思想价值观念，在正确的思想观念和态度的引领之下，不断地完善自我，提升自我。
为此，光大辅导员，教师必须将思想政治理论应用到自己的辅导员工作之中，学校也应当利用思想政治教育，加强辅导员队伍专业化和职业化建设，要让辅导员教师党育人，为国育才的角度，全心全意的帮助每一位学生指导每一位学生成为学生成长路上的引路人。
在高职院校的学习生活中，老师并不能时时刻刻陪伴着学生的左右，也无法估计到每一个学生的心态，只能负责给学生带来知识的教学，而辅导员则刚好弥补了这个缺陷，辅导员是高职学生在思想、认知上的教师，辅导员扮演着组织者、引导者的角色。
结语
辅导员一定要深刻把握高职学生的心理特征还有对学生管理的新要求、新情况，在探索新的管理思路的过程，一定要充分的贯彻思想政治教育的理念，对于高职学生的管理，一定要更加的专业、严谨。
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