上海外国语大学研究生(上海外国语大学研究生院)

上海外国语大学研究生,上海外国语大学研究生院

图说:学生在校园照片墙前分享交流 王梅 摄

新民晚报讯 (通讯员 王梅 记者 王蔚)松江下雪了吗?“走,堆雪人去!”新学期伊始,在上海外国语大学松江外国语学校,下课铃声响起,孩子们迫不及待地奔向位于学校东南角的人工雪场。令人惊讶的是,这处让南方孩子如获至宝的“冰雪世界”竟是3个学生娃娃脑洞大开的成果。

今天,记者在校园内看到,雪花、雪地、裹着银色外套的景观树,加上银装素裹的森林布景,让孩子们流连忘返的乐园,还真有几分“局部有雪”的味道。“雪景布设是按前景、中景、远景来安排的,富有层次感的设计更加接近真实的冰雪世界。”学校政教处副主任徐珺介绍,这处校园网红打卡点脱胎于去年12底提出的一个问题驱动学习项目,主要参与者是八(8)班的林驰皓、沈宸轩、赵子毅。

冰雪世界必然少不了雪。为了造雪,项目化学习团队先后提出了造雪机、亚克力玻璃、吸水树脂3种方案。“最先想到的是造雪机,但考虑到成本和电耗问题,加之松江的气温很少跌到零下,这个方案被排除了。” 林驰皓回忆,作为备选方案的亚克力玻璃也没能入选,“本打算用亚克力玻璃制作冰雕,但亚克力玻璃的折射率与真实的冰相去甚远”。 最终,大家决定用吸水树脂来造雪。

“吸水树脂遇水膨胀,并且会随着水量的增加变得蓬松,和雪的形态跟相似。” 沈宸轩进一步解释。寒假期间,孩子们通过走访调查发现,市面上的吸水树脂分很多种,通过购买样品反复试验,最终选择了1:8比例的吸水树脂。“我当时是尝试了1:25和1:8两种比例的,几次试验对比下来,1:8比例的吸水树脂制作出的雪花颗粒感和真实的雪很相近,1:25的吸水树脂做出来雪花比较黏、比较Q弹,效果要差一点。” 沈宸轩说。

图说:“冰雪世界”(人工雪场)成为又一处天然大课堂 王梅 摄

造雪方案敲定后,孩子们又在老师的指导下进行了整体设计的完善。临近开学,几位“冰雪世界”建造者提前回校赶工。“过程比较辛苦,但结果很完美。”几位孩子回忆,单是造雪就上下楼梯拎水十多趟,加上天气寒冷,造雪又需要用手不停地在水里搅拌,双手被冻成了红萝卜。

“制造冰雪布景,不单涉及物理、化学、美术、地理等多学科知识的运用,还需要考虑成本和可操作性等因素。”在徐珺看来,“冰雪世界”的诞生是学生将书本知识与社会实践相结合的成果。孩子们也深深认识到了这一点。“有些问题是我们在设计阶段没有想到的,比如上海受季风季候的影响,容易刮西北风。”赵子毅回忆,实地布景那几天,他们注意到,远景布设选用的冰雪森林衬布不堪风力,于是大家根据风向调整了方位,并在衬布前方底部放置了重物。

“少数人参与的项目拓展衍生出多种学习子项目。”徐珺坦言,这个项目化学习提出的初衷其实是为了营造为冬奥会加油的氛围,因此在中景布设上用上了冰墩墩、雪容融等元素。除了3位主创人员,全校学生也参与了雪花手工品制作,如今挂在雪地景观树上的雪花大多出自学生之手,还有部分雪花“飘”上学校了的展示墙。在孩子们的奇思妙想下,棉签、彩绳、热熔胶都成为了雪花原材料。开学次日,学校还将师生在“冰雪世界”定格的美好瞬间制作成照片墙,一句“有你的照片取下带走吧”让孩子们可以将校园内的“冰雪奇遇”以照片形式带回家,从校园到家庭,爱与美的分享得以实现。

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