经济学硕士和金融学硕士哪个好，经济学硕士和金融学硕士哪个好就业
高中的老师和高校的辅导员，虽然都是老师，但却有本质上的差别，作为硕士研究生在二者之间做就业选择，可以先来了解两份职业在哪些方面有所不同。
高中教师是教师岗，高校辅导员是行政岗
有编制的高中教师和大学的人事代理辅导员虽然名义上都是老师，但是几乎完全不同的两种工作模式。在目前的教育教学模式下，高中老师兼顾教书育人的责任，但是教书的任务更重，育人的功能相对弱化；而高校辅导员则基本无教学任务，主要精力是立德树人。简言之，一个更重教书，是教师岗；一个更重育人，是行政岗。
人事代理的辅导员并非不能转为在编
当然，按照题目的表述，二者的另一个重要区别是高中教师有编制，大学的辅导员是人事代理。体制内和体制外，差别还是有的。不过现在大学辅导员一般都是以人事代理或者人才派遣的方式招聘的，部分高校会在工作一定年限后，经过考核后再转为正式编制，这要依照各高校的规定。
至于以上两个工作岗位选哪一个好，可以从几个方面来分析：
首先，从工作内容来说，辅导员工作更繁杂
前面已经说到，高中老师的工作内容更多是教书，各自有各自的一亩三分地，把任教的科目教好就好，班主任相对工作多一些，还涉及到班级管理与班级建设的工作；高校辅导员的主要职责：高校辅导员主要肩负着思想政治引领的任务，另外还肩负班级和党团建设，学生日常事务管理，学生心理健康教育，学业生涯规划指导等等。简言之，就是涉及到学生的任何事情辅导员都要负责。
其次，从工作强度来说，高中老师任务相对更重
高中老师的工作时间比较难限定在8小时之内，特别是高中毕业班的老师来说更是如此，除了上课之外还有备课、批改作业、看晚自习、以及学校要求的其他事情，总体上来说工作任务相对较重；高校辅导员的工作时间同样难限定在8小时之内，一般情况下学校的要求都是24小时开机，但凡学生有事情需要辅导员出面，辅导员都得在现场。但是相对来说，在日常的工作中，辅导员的时间较高中老师更自由。
第三，从工作对象来说，辅导员的工作难度更大
高中老师面对的是处于青春期的高中生，多少会有一些叛逆的孩子，但是有学校的规章制度进行约束，也有较强的学习压力限制，有固定的的教师和上课时间安排，管理的难度相对较小；而大学大学辅导员面对的是刚从高中解放出来的高中生，一方面要帮助他们过度，实现角色转换；另一方面还要想办法让学生避免产生“拼命的高中，快乐的大学”的想法；虽然同样有学校的规章制度，但是在管理的形式上，相对要松散得多，而且大学生的自我意识更为强烈，在管理难度上来说，辅导员的工作难度相对较大。
第四，从能力要求来说，辅导员的工作要求更全面
高中老师需要更多的授课技巧，知识储备要丰富，上课形式要生动有趣，不但要把知识传授给学生，还要引导学生学会学习，教学的效果才会好；现在的辅导员，最基本的要求：党员，硕士，有教育学的背景，有管理学的要求，需要具备心理学的知识，以及职业规划的能力，简单来说，啥都得会，这一点来说，辅导员的要求似乎更高一些。
第五，从工作的待遇来说，高中老师应该优于高校辅导员
工作待遇总体上高中老师应该优于大学辅导员。不过这个真不好比较，不同地区，不同工作岗位的待遇差别确实很大，比如普通中学与重点中学老师的应该是没法比。只能说高中老师在中小学教师中应该算是高收入者，而辅导员在高校里一般只能算是低收入者，高校的大牛们太多了，这也是没办法的事。
第六，从未来的发展来说，高校辅导员的路相对更宽
高校辅导员的发展或许会更好一些。对与在编的高中老师来说，今后的发展方向比较明确，职称晋升是主要的发展渠道，工资待遇也与此直接挂钩；高校辅导员未来的发展，也要看今后是否能转为学校的正式在编人员，如果不能转，发展确实会受影响，但是现在大部分高校应该是可以转的，这个需要在应聘的时候跟人事部门核实。在能转的情况下，辅导员工作虽然繁杂，但是现在很多高校都为辅导员提供了较多的出路选择：最普遍的是职级晋升，同样跟待遇挂钩；其次部分高校会有在职深造的机会；第三，转岗轮岗，部分高校在选拔人事干部时都要求有过基层辅导员的经历，所以有很多中层干部都是从辅导员岗位上走出来的。
在选择职业，做职业规划的时候，还需要结合自己的性格来选择，这两份职业都需要有较强的表达能力，但高中老师偏重题目的解答，知识的传授；辅导员则偏向于心理的辅导，日常的沟通；高中老师的生活相对按部就班，而辅导员的工作相对变化较多，需要较强的应急处理能力。
至于选哪一个更好，确实比较难给出一个直接的答案，还是要看自己对工作岗位的要求以及未来发展的规划，不管走哪一条路，坚持下去都不会太差。
经济学硕士和金融学硕士哪个好(经济学硕士和金融学硕士哪个好就业)