考研有用吗(考研有什么用)

考研有用吗,考研有什么用

学生在图书馆看书复习。 新华社发(曹正平 摄)

文 | 深圳特区报评论员 赵强

考研越来越“内卷”了。不仅报考人数暴增,竞争更加激烈。日前,中国青年报刊发报道,关注高等教育质量,提出了“真有必要所有人都去考研吗?”的疑问。

考研高考化,是近年来越来越引起教育界关注的一个话题。根据教育部公布的消息,2022年全国硕士研究生招生考试,全国报考人数多达457万,比上年增加了80万,增幅达21%。而在2003年,全国考研报名人数仅为79.7万,可谓增幅惊人。水涨船高,竞争更加激烈,像几十年前高考那样千军万马过独木桥的场面在现在的考研再现。

考研人数暴增、考研出现高考化趋势有多种成因。首要原因,应当是严峻的就业市场造成的。一方面,就业压力大,使得不少大学毕业生选择继续深造,以避开就业高峰期。另一方面,高等教育普及化带来了学历相对贬值,研究生学历几乎成了找工作“标配”。考研实际上成了社会竞争的“筛选器”,而以前承担这项职能的是高考,考研高考化的现象也就自然而然地出现了。

其次,一些高校对此也当负有一定的责任。某些普通高校往往将“考研升学率”当作学校的“业绩”“亮点”,从新生入学开始就鼓励考研。结果有些学生感觉自己就像读了个“假大学”,真高四。与此同时,还有一些高校想要“改头换面”,想要从学院“升格”为大学,为达标就不断增扩硕士点,扩大硕士研究生招生。由此又造成了“考研热”中的一种不均衡现象:有些学校的研究生特别难考,而某些学校的某些专业却招不到学生,往往只能靠接收其他学校的落榜生的调剂来填空补缺。

考研持续过热,并非好事。诚如教育界业内人士所言,过长时间、过多优秀学生花费大量时间反复刷题准备考研,不仅造成了本科阶段知识体系的不完整和研究能力、实践能力、创新能力等缺失,影响本科人才培养质量,也成为研究生培养质量下降的潜在风险,甚至造成新的厌学状况以及进一步研究与创新的好奇心和兴趣缺失。

说得严重点,即便每年都有数百万考生通过考研“上岸”了,但高等教育质量却极有可能因此“下水”了。

实际上,除了要问“真有必要所有人都去考研、考博”这样的问题,还当问是不是真有必要所有的高校都要扩点扩招?是不是所有的用人单位、所有的岗位都需要研究生学历?这些问题的答案,自然是否定的。但是,考研高考化,将这些本应给予否定的答案扭曲成了现实予以肯定的现象。

所以,考研高考化带来的负面作用,不仅是让考生之间的竞争更加激烈,还在于会进一步导致就业市场用人观念持续浮夸,学生错付时间与精力,高校错配资源,而研究生教育也将持续向着高考那样的应试教育方向滑落。

都去考研,真没必要。当务之急是必须及时纠正考研高考化的错误倾向。要多措并举。在就业市场,要引导用人单位唯才是举,而不是唯学历是用。在高校,要加强本科教育质量,改革课程设置,培养出更多符合就业市场需求的毕业生,而不是将这一责任通过考研传送到研究生教育这一阶段。再就是研究生招生考试本身要改革,譬如完善推免制度,使得真正有研究才能与兴趣的学生进入研究生教育学习阶段。

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