考研有用吗，考研有什么用
学生在图书馆看书复习。 新华社发（曹正平 摄）
文 | 深圳特区报评论员 赵强
考研越来越“内卷”了。不仅报考人数暴增，竞争更加激烈。日前，中国青年报刊发报道，关注高等教育质量，提出了“真有必要所有人都去考研吗？”的疑问。
考研高考化，是近年来越来越引起教育界关注的一个话题。根据教育部公布的消息，2022年全国硕士研究生招生考试，全国报考人数多达457万，比上年增加了80万，增幅达21%。而在2003年，全国考研报名人数仅为79.7万，可谓增幅惊人。水涨船高，竞争更加激烈，像几十年前高考那样千军万马过独木桥的场面在现在的考研再现。
考研人数暴增、考研出现高考化趋势有多种成因。首要原因，应当是严峻的就业市场造成的。一方面，就业压力大，使得不少大学毕业生选择继续深造，以避开就业高峰期。另一方面，高等教育普及化带来了学历相对贬值，研究生学历几乎成了找工作“标配”。考研实际上成了社会竞争的“筛选器”，而以前承担这项职能的是高考，考研高考化的现象也就自然而然地出现了。
其次，一些高校对此也当负有一定的责任。某些普通高校往往将“考研升学率”当作学校的“业绩”“亮点”，从新生入学开始就鼓励考研。结果有些学生感觉自己就像读了个“假大学”，真高四。与此同时，还有一些高校想要“改头换面”，想要从学院“升格”为大学，为达标就不断增扩硕士点，扩大硕士研究生招生。由此又造成了“考研热”中的一种不均衡现象：有些学校的研究生特别难考，而某些学校的某些专业却招不到学生，往往只能靠接收其他学校的落榜生的调剂来填空补缺。
考研持续过热，并非好事。诚如教育界业内人士所言，过长时间、过多优秀学生花费大量时间反复刷题准备考研，不仅造成了本科阶段知识体系的不完整和研究能力、实践能力、创新能力等缺失，影响本科人才培养质量，也成为研究生培养质量下降的潜在风险，甚至造成新的厌学状况以及进一步研究与创新的好奇心和兴趣缺失。
说得严重点，即便每年都有数百万考生通过考研“上岸”了，但高等教育质量却极有可能因此“下水”了。
实际上，除了要问“真有必要所有人都去考研、考博”这样的问题，还当问是不是真有必要所有的高校都要扩点扩招？是不是所有的用人单位、所有的岗位都需要研究生学历？这些问题的答案，自然是否定的。但是，考研高考化，将这些本应给予否定的答案扭曲成了现实予以肯定的现象。
所以，考研高考化带来的负面作用，不仅是让考生之间的竞争更加激烈，还在于会进一步导致就业市场用人观念持续浮夸，学生错付时间与精力，高校错配资源，而研究生教育也将持续向着高考那样的应试教育方向滑落。
都去考研，真没必要。当务之急是必须及时纠正考研高考化的错误倾向。要多措并举。在就业市场，要引导用人单位唯才是举，而不是唯学历是用。在高校，要加强本科教育质量，改革课程设置，培养出更多符合就业市场需求的毕业生，而不是将这一责任通过考研传送到研究生教育这一阶段。再就是研究生招生考试本身要改革，譬如完善推免制度，使得真正有研究才能与兴趣的学生进入研究生教育学习阶段。
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