学科语文考研(学科语文考研学校排名)

学科语文考研，学科语文考研学校排名

12月15日下午，太原市尖草坪区一流小学组织全体语文教师进行线上语文教研活动。10名语文教师齐聚“云端”，围绕“线上语文教学有效举措和如何进行线上语文复习”分享了有效的方法和鲜活的案例。

王姝玥老师说：“在线教学要关注学生的学习状态，增加师生连麦互动，在鼓励和表扬中激发学生学习的兴趣，同时，第一时间了解学生的学习情况，因材施教。在线上复习期间要增进家校联系，促进学生发展。”

李月娟老师说：“众人拾柴火焰高。为了保证线上教学质量，首先每天与平行班的老师，积极进行研讨，并在此基础上整合多方面教学资源以达到提高教学质量，更好的服务学生的目的。充分发挥网课的回看功能，取长补短，提高自己线上教学水平。”

刘瑞瑞老师说：“线上教学要注重落实‘输入’，消化每日所获。她还说，教师的成功在于学生有收获，即学生的‘输入’。在线教学要关注每一个个体，因人施教，一人一策，充分利用好微信，QQ、电话等通信工具，让老师的关心走进学生心里，让学生能做到每日所获。 ”

弓美珍老师说：“在线识字教学中，注重多种识字方法融合引导，培养学生识字的兴趣，提高学生识字的能力。在写字教学中注重书写指导，引导学生把字写正确、规范，力求做到美观，培养学生认真书写的好习惯。在线上复习中，把拼音、识字、写字归类融合，找到相同的点，利用游戏、儿歌加强对知识的识记、理解和运用。”

李文霞老师说：“线上教学，她按照‘课前充分准备—课堂简洁精炼（讲练结合）—作业批改及时反馈—课后及时反思’的步骤来展开线上教学。在教学中，她通过视频、图片、问题导学的方法，力争调动学生学习的积极性和参与性。她还针对线上教学师生互动少，学生缺少家长监管时，作业提交质量不高，这两个问题在复习中要做到依托《语文课程标准》进行专项训练为主，在线上教学时多与学生连麦互动，线下利用微信、电话等通信工具，及时了解学生的学习动态，提高学生的学习效率。”

杜晓涵老师说：“在线上复习期间，将线下的小组合作模式沿用到线上，组内学生相互比学习，比态度，比习惯，从而提高学习效率，增强集体荣誉感。”

张颖瑾老师说：“在线教学每一课时，都要根据学生的实际情况而备课，既备学生前一天薄弱的知识点，还要精心备当天的每一节课，及时做到了解学生的学习动态，加深学生对旧知和新知的联系，促进学生的发展。在线上复习中，要与家长紧密联系，及时反馈孩子的学习情况，做到家校共管，联手齐抓。”

武彩虹老师说：“线上教学要有效备课，教学有得放失。在教学时，可以借助教育资源，公共服务平台，国家中小学网络云平台以及微信小程序等等方式进行备课，提高自己的业务水平。作为教师，还要与时俱进，借助麦克风与学生连麦，实现课堂互动促进学生的发展。”在线上复习时，通过连麦调动学生自主学习的积极性，鼓励学生自主进行整理和复习，提高复习能力。作业分层布置，提高学生的学习能力。

张俊芬老师说：“每天提前开启钉钉群直播，及时进行线上作业批改，按时开展线上答疑解惑，时刻关注每一位学生的听课情况和听课质量。对每一节课学生的学习情况以及作业完成情况及时反馈，促进学生的发展。”