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为全面落实立德树人根本任务，进一步推进课程思政高质量建设，11月4日下午，中南大学湘雅二医院课程思政高质量建设专题研讨会在科教楼305会议室召开。中南大学督导专家陈汉春教授、赵衡文教授、张静平教授、刘爱忠教授，湘雅医学院副院长陈俊香、湘雅二医院副院长杨一峰，教务部主任曾艺、各教研室主任、部分各级课程思政建设研究项目负责人及教务部全体人员参加会议。会议由曾艺主任主持。
会议开始，曾艺主任根据《中南大学课程思政教学研究示范中心评选方案》，围绕组织管理、建设内容、方法路径、培训交流、成果成效及建设特色这五个方面详细介绍了中南大学湘雅二医院课程思政教学研究中心。她表示医院作为首批“中南大学课程思政教学研究示范中心”，逐步构建了“三全”覆盖体系、形成了湘雅二医院课程思政教学“HEART”特色模式，提出了以师者的担当，挖掘身边人、身边事，做好“言传身教”不断促进课程思政融入课堂教学、人才培养。全面推进课程思政高质量建设，实现价值引领、知识传授、能力培养的有机统一，形成思政教育新局面。
接着，精神病学科副主任、第二临床学院精神医学系副主任刘哲宁结合精神医学教学经历分享了课程思政的优秀案例和心得体会。他表示应结合心理学理论，开展思政教育。同时，他还认为“人非为物所扰，乃其观自扰之”的情绪是受思想影响的观点，开展立德树人，知行合一，可以将政治思想和湘雅精神融入精神医学的课程。
随后，中南大学首届课程思政教学比赛三十佳的获得者、临床检验学教研室唐浩能回顾了近年来课程思政教学探索的历程，并介绍了他们针对本科生实习理论授课和实践带教过程中的课程思政教学模式及教学案例，从OBE理念下如何融入课程思政元素的思考和实践，从专业认证毕业要求达成、目标实现出发来设计教与学。此外，他还进一步分享了课程思政建设取得的收获和面临的挑战。
在交流研讨环节，与会老师逐一发表了对课程思政的看法，认为提高教学质量是深化课程思政育人目标的最有效途径，要鼓励老师们参加各类赛课，上好课，上金课；不能在课程中机械地加入思政元素，而是要结合教师本人的人生经历和所见所闻，紧扣知识点适当拓展；融入医学人文教育，树立良好的医德医风。
中南大学督导专家组的四位老师对本次研讨交流会进行了点评与指导，对医院课程思政工作开展给予充分的肯定，建议挖掘更多优秀的临床思政案例。专家们指出教师必须做到言传身教，于细节之处彰显思政意识，切实做到立德树人，避免教学和课程思政“两张皮”，做到润物细无声。
陈俊香副院长肯定了中南大学湘雅二医院及各教研室对“课程思政”工作的充分重视，并介绍了近期湖南省医学教育科技学会、中南大学和湘雅医学院在近期举行的教学比赛和教学成果奖申报。她鼓励各个教研室和老师积极参与比赛和进行成果申报，将湘雅二医院优秀的教学工作总结成经验并积极推广。
最后，杨一峰副院长就此次课程思政研讨会作了总结发言。他指出，湘雅二医院的课程思政教学研究中心作为学校的示范中心，近年来取得了许多成绩，各位老师付出了辛勤努力，向大家表示感谢和敬意。他强调加强课程思政建设是衡量人才培养质量和立德树人实效的重要标尺，学院必须提高政治站位，切实增强课程思政高质量建设的责任感和使命感，加强课程思政研究，深化课程思政改革。大家应该研讨以育人目标达成为核心的课堂教学改革与创新，探索不同学科、专业课程的思政元素挖掘方法，以及相适应的学科教学法，实现知识目标、能力目标、育人目标的共同达成，促进学生全面发展，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
稿件来源：中南大学湘雅二医院
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