内蒙古师范大学研究生分数线，内蒙古师范大学研究生分数线2023
教师资源无论是普通考试，还是法学硕士考研都是一个硬件且必备性的条件，尽管目前有较多的法学硕士考研班，但由于师资力量不同，以及培训教师背景不同，价格和培训方式上就会出现较大的偏差。在诸多培训班里，高途考研善于结合先进技术，教育资源等为考生营造良好的考试氛围和考试条件，在教师资源安排上，不但有着多名资深的老师，每个专业都会专业的考验团队，只是法学专业教师团队就有多名高资历教师。对于没有考研过，或者是没有经历过大型考试的人来说，可能不太懂优质教师存在的特殊性，这就好比，当你走在一个十字路上，不知道该如何选择时，身边有个人分析了两条路不同之处，以及哪条路可能对自己有利一些，而如果身边没有这个人，就只能靠自己盲选了。 现如今国内知名考研机构非常多，在选择何种培训机构时，建议大家结合自己的实际情况来。如果自己的学习能力比较强，自觉性又比较高的话，可以选择中公或者是华图，他们的学习资源比较丰富，学员们可以自由发挥。如果学员在学习方面存在一定的惰性，可以选择高途考研，通过他沉浸式的学习方式来提高自己的学习积极性。
一、简介
内蒙古师范大学创建于1952年，位于呼和浩特市，是新中国成立后党和国家在边疆少数民族地区最早建立的高等学校之一，内蒙古自治区重点大学，是中西部高校基础能力建设高校，具有很强的民族特色。现有硕士学位授予权一级学科24个，博士学位授权一级学科两个。办学实力在西部地区出众，自治区的发展培养了大批人才。
二、招生目录
三、院校分析
1、招生方向。内蒙古师范大学22教育学学硕招生专业有：教育学原理、课程与教学论、教育史学前教育学、少年儿童组织与思想意识教育。
内蒙古师范大学22教育硕士招生专业有：教育管理、学科教学(思政)、学科教学(语文)、学科教学(数学)、学科教学(物理)、学科教学(化学)、学科教学(生物)、学科教学（英语）、学科教学(历史)、学科教学（地理）、小学教育、学前教育（非全）、现代教育技术、心理健康教育。教育管理、心理健康教育专业为首次招生。
需要注意的是，内蒙古师范大学22考研教育硕士大多数专业开始对考生本科专业进行限制，报名前一定了解清楚。
内蒙古师范大学学科教学(语文)、学科教学(数学)授课分汉语和蒙古语两种，备考、报名一定要了解清楚。
2、考试方式。内蒙古师范大学22年教育学学术型研究生考试专业课为统考，即采用311教育学专业基础。
内蒙古师范大学333教育综合考试大纲：
教育学原理
教育学的对象和任务、教育学的产生和发展、教育及其产生与发展、教育与人 的发展、教育与社会发展、教育目的、教育制度、课程、教学、德育、班主任、教 师和学生、学校管理。
中国教育史
西周官学制度的建立与“六艺”教育的形成、私人讲学的兴起与传统教育思想 的奠基、儒学独尊与读经做官教育模式的形成、封建国家教育体制的完备、理学教 育思想和学校的改革与发展、早期启蒙教育思想、中国教育的近代转折、近代教育 体系的建立、近代教育体制的变革、南京国民政府的教育建设、中国共产党领导下 的教育、现代教育家的教育探索。
外国教育史
古希腊教育、古罗马教育、西欧中世纪教育、文艺复兴时期的教育、欧美主要 国家和日本的教育发展、欧美教育思想的发展。
教育心理学
教育心理学的研究对象与任务、教育心理学的历史发展与趋势、心理发展与教 育、学习及其理论、学习动机、知识的学习、技能的形成、学习策略及其教学、问 题解决能力与创造性的培养、社会规范学习与品德发展、心理健康及其教育。
3、333教育综合真题解读
内蒙古师范大学333教育综合22年题型出现变化，舍弃了常见的名词解释题型，仅考察了7道简答题、7道论述题。整体来说难度并不是很高，但也有些相对考频不是很高的知识点，比如考到了苏霍姆林斯基的教育思想，论述题的提问角度也较常规，并不需要过多的思考和整理，拿分较容易，可以采用园丁考研《上岸秘籍（专硕）》备考。
4、招生人数。内蒙古师范大学22年教育学学硕计划统招45人；教育硕士全日制计划统招374人。
5、复试录取
内蒙古师范大学教育学历年复试线见上文表格。
四、内蒙古师范大学教育学考研特点
1、学硕专业课采用统考试卷。
2、学硕招生专业少。
3、不接受同等学力考生报考。
五、院校推荐报考指数：★★★★（四星级）
内蒙古师范大学内蒙古自治区属的普通高校，是自治区师范类高校的最高学府，为自治区源源不断的输送教育人才。内蒙古自治区考生，或者意向在内蒙古自治区就业的同学可以多关注。
六、上岸难度指数：★★★★（四星级）
内蒙古师范大学上岸难度较低。
七、22教育学考研解读
内蒙古师范大学学生22所有专业均接受调剂，专硕大部分专业也接受调剂，难度并不是特别高。
内蒙古师范大学研究生分数线(内蒙古师范大学研究生分数线2023)