图1“”图片来源于网络
（一）“水硕”诞生的背景
最近，北京市朝阳区分两个批次公布了2022年该区的公务员拟录用名单（图1），一共拟录用208位公务员，细细观察这份名单发现一个现象，他们中大部分毕业于国内外的知名高校，至少是本科学历，而硕士和博士学历更是占比65%以上，作者不禁感叹：难怪现在考研越来越激烈了，原来现在研究生学历已经快成为考公的门槛了。
图2：图片来源于网络
再看看国内考研的总人数变化（图2）：2010年是140万人、2016年是170万人，自2010年至2016年人数增长30万左右；可从2017年开始，考研人数增长率甚至突破20%，2021年已经达到341万，预计今年考研人数将突破500万，这个人数只能用恐怖来形容。
考研几乎已经成为本科生，尤其是普通本科学生的首选，究其根本，无非两点原因：一是本科生，尤其是普通本科学生连找好工作的门槛都迈不进，普通公务员考试竞争压力大，高层次人才引进又不符合条件，其他的大企业更是对学历要求甚严，普通本科学生想要进入难如登天；二是如今的本科生，尤其是普通本科学生几乎都有眼高手低的习惯，差的工作看不上，好的工作够不着，考研似乎也是拖延进入社会的一种手段，实在不行就“啃老”嘛对吧。
别说普通本科找好工作难了，就是普通学校的研究生找工作也不容易，因为社会上的招聘大体已经分层：专科、本科、普通研究生、“双一流”本科、“双一流”研究生。如果你够不上“双一流”学历，还是迈不过找好工作的基本门槛。
怎么办呢？很多家长愁的头发都白了，毕竟像国家机关单位和规范化管理的大企业都必须符合招聘的基本条件才能通过找关系来增加通过率，门槛都进不去就别提成功率的问题了。聪明的家长和聪明的中介都发现了这个问题，于是，“水硕”应运而生了。
（二）“水硕”是什么？有哪些优势？
“水硕”这个词在抖音和快手等自媒体渠道火得很快，因为“水硕”相对于国内985和211本科毕业生来说，一年制英国硕授课型硕士有如下几个非常显著的特征可以很好满足国内网友们的需求：学费便宜、录取门槛低、时间短、文凭可查，可以让有钱，但是成绩不是特别拔尖的同学们花1年时间轻松国外镀个金，拿个硕士文凭进行人才落户和考公务员等高门槛工作。而有些“水硕”压根连上课都不是在国外，尤其在疫情期间，只需要待在家里上网课就行了，你们说这是不是轻松加愉快？
看到这里，大家应该知道为何“寒门难出贵子”了，国内就业各种卷的背景下，仅有的好工作岗位也许你根本就没资格去应聘，但是考“双一流”学校又要过“千军万马同台竞技”的日子，而有些人家庭环境优越，人家想想办法花点钱就把这为数不多的好岗位给占了80%，你们说这寒门的孩子有这个钱和关系吗？动辄数十万的学费是一般家庭能出得起的吗？再加上有些单位不办人事，就挑着这些读了“水硕”的高层次人才进行招聘，真是一点活路不给，例如前段日子的湖南邵阳学院，花了1800万引进23名菲律宾博士事件，真是实实在在的给普通人上了一课：
2022年7月7日，湖南邵阳学院人事处在学校网站发布《出国攻读博士毕业返校与同类型拟引进博士名单待遇公示》，拟对出国攻读博士毕业返校博士22名、同类型博士引进1名，按照相关文件落实相关待遇。其中，每位博士引进费35万元，科研启动费15万元，过渡性租房补贴14.4万元，不需解决配偶工作增加引进费20万元，每位博士的引进花费共计84.4万元，总计费用1800多万元。
公示显示，这23名博士均是2019年8月-2021年12月在亚当森大学完成博士学历，所学专业均为哲学（教育学），除一位音乐舞蹈学院的副教授备注为“校外引进”外。
可以说这种事情极为常见，还广泛发生在一些机关单位的招聘当中，但在这里我不方便上图细讲，有兴趣的读者可以自行搜索相关话题。
（三）都是研究生，你管人家是不是“水硕”？国内全日制的研究生就厉害？“双一流”学生就比普通学校学生厉害？
相信截至目前仍有很多读者抱有这种认知，但如果非让我说，在未进入工作单位前的学校就读阶段，全日制研究生就是比“水硕”厉害；“双一流”学生就是比普通学校学生牛逼。原因如下：
全日制学生有充足的时间完成课程学习，可以更安心地学习专业知识，学得更全面、更扎实，将理论知识打扎实。有人又会杠：说理论再扎实有什么用？我可以明确地告诉你，鼠目寸光。如果你没有经历过在一个岗位上再难寸进，你是难以发现知识多么可贵的，真正晋升到一定地位的人，总会稍微停下来不断补充理论知识的学习，然后再运用到实践当中，这就是认识反复性与无限性的基本原理。
那为何“双一流”学生就比普通学校的学生厉害呢？请看下面这个视频，基本算是囊括了作者想要表达的意思，但还是那句话，一定要加上在未进入就业岗位之前这个前提。
在这里我结清一个片断进行一下描述：
（人事经理：你要知道你跟他们有什么区别！
现在我告诉你，就比方说，刚才我问你这个英语，你说你的英语过了四级对吧？那如果同样的问题，我问到985的同学，他们会跟我怎么讲呢？首先他们肯定不会去用四六级来评判他们的这个英语水平，他们会说他雅思多少分，托福多少分。
其次这个计算机水平，你的这个计算机国家二级刚过，也就是刚刚开始学编程的水平。但是像我们技术部新招来的，他已经是非常的精通计算机语言了，大部分的985同学也是这样子，现在我们公司让他做一个APP，他组织三四个人就可以做出来。
还有你说学金融的，学投资的，在学校里面根本就没有时间去接触外面具体的实践操作。那我想告诉你，985的同学，他在大三大四的时候已经参加了大型的金融集团的实习，而且最少是六个月，比如说渣打、花旗、东亚等等。所以你这个条件跟他们来比，你觉得你有优势吗？）
看了这个视频相信大家就理解为何“双一流”学生比普通学校的学生厉害了，当然这中间肯定有例外，但是例外的比例较小。比如我身边就有专升本、本升硕、接着读博的人，你能说他智力有问题吗？能说他不牛逼吗？我认为还真不能，只是他发现知识重要性和学历重要性比较晚罢了。
为什么我要加上在未进入就业岗位之前这个前提呢？我要说的就是我身边不断追求上进的这种例子，也许他第一学历不如“双一流”在就业时已经与985学生拉开了差距，但是假如这个普通学生后期不断追求上进，与领导走得近并深得领导信任然后火线提拔、业务能力突出在领域内知名度逐渐提高然后被猎头挖走、不断精进学历然后跳槽，这些可能性都是很大的，毕竟学历只是决定了你学生阶段的能力与选择好工作的敲门砖，真正进入了社会，个人能力也是很大的一方面。话虽然这么说，但是大多数“双一流”学生不仅学习能力强，个人能力也很强这也是普遍现象。
学习是一种能力，可以说没有白学的习，关键取决于你对待学习的态度和是否一直坚信这一点，恰恰很多普通本科或者研究生一到学校就“放羊”，半点自制力都没有，这样的话得不到好的就业岗位就别怨天尤人了，这种学生建议看一下白岩松的这段视频，相信会对你有所启发：
（四）“小镇做题家”们的心声
曾经包括现在我自己就是“小镇做题家”的一员。面对这些不公平，我有时也心灰意冷深感沮丧，可是日子还得过，转型还得转，资源没人好就得认，挨打也得要立正。作为我个人而言，是通过以下几方面不断精进的：
（1）考了“双一流”学校非全日制研究生。对于我这个在某一行业深耕多年且已步入管理层的人来讲，再考全日制研究生并不适合自己的状况，恰逢当时我立志要离开银行业，可是放眼外界，出了银行能干的那些工作我是真的不想再做了，于是用了一个多月时间先考了这个研究生。
看到这儿可能有读者会说作者也太聪明了吧或者作者不也是考了个水硕吗？这里我还是想解释一下的。
针对第一个问题，一是作者并不聪明，只是以前有考研的经历，只是没过那个很牛逼的985校线选择了工作，但是英语的底子和学习的能力还在，所以能在一个多月就考上；二是非全日制与全日制研究生考试都是国家在同一天举办的统考，只是考试内容不同，对作者而言最难的是在规定时间内把管理类联考那套试卷做完，也就是时间问题；
针对第二个问题，非全日制研究生目前已经比过往更加正规了，尤其是“双一流”学校的非全是需要在校内上满一定课时课程且论文的发表与全日制共同递交上级进行核验，能拿双证且能参加部分单位的高层次人才引进，就作者自己的感受而言，2021年后，其正规性已经不容置疑，甚至因为老是跑去学校上课我也很吃不消，比部分“水硕”正规是肯定的，但是就业面仍不如水硕宽，唉。
（2）调整心态，把学习当做自身精进的一个跳板，不再以结果论英雄。曾经我就感受过因理论知识不足而使工作开展步入困境的时候，虽然很短时间就解决了，但是我更加开始重视学习和积累了，考证、学习领域内相关书籍与理论知识已经成为我日常中的一份子，我还乐在其中，因为我知道自己是在为未来打基础，这些知识在未来一定会用到。
简单地说这两点我做过的吧，其他没做的或者浅做的，我就不拿来当做经验了，免得误人子弟。如果你不能改变环境，就改变自己，这是我唯一想到的提升自己并改变现状的办法，希望与君共勉。