中国科学院心理研究所，中国科学院心理研究所证书有用吗
首先，中科院有三本教材，但是张学民老师的教材和坎特威茨的教材在考试中基本是不涉及，所以呢，我们主要的参考教材就是朱滢的实验
但是众所周知，朱滢老师说话的时候（编书）的时候根本不考虑我们这些小牛，是真的很难看懂的，慧慧子也是的……我好几次备课都靠顿悟，就离谱
所以我们看看我们需要主要掌握什么吧
概论和实验设计
选择题：自变量，因变量和额外变量；随机区组；拉丁方；准实验设计的类型（不等组比较设计、间歇时间序列设计、交叉滞后组相关设计）
简答题：因变量的指标选择；被试间设计和被试内设计的含义、优缺点及其控制方法；多因素实验设计的优点；内部效度、外部效度、过程效度和结果效度的关系（考过了所以其实主要是选择题考点了）
心理物理法和信号检测论
这两章的选择题考点我觉得大家是可以的，所以我们主要是说简答题的考点了哈（因为按照我带的学生和一对一的情况，大家做选择题基本上0错误，选错了也是因为看错了……欠打哈哈哈哈哈）
简答题：
最小变化法的误差及其控制，三种传统心理物理学方法的比较；信号检测论的基本原理（四种反应及其关系，辨别力和判断标准，影响判断标准的原因），ROC曲线的特点，波斯纳的短时记忆视觉编码的研究，减数法的基本原理，加因素法的基本原理，内隐联想测验的基本原理，影响反应时的因素，如何分离速度和准确性权衡（考过了，这个题目再次重复考察的概率很低），以及QUEST是真的不用看的，它不可能考的
经典实验部分
1.视觉、听觉和知觉：有且只有选择题嗷
选择题：视觉掩蔽，听觉掩蔽，直接知觉和间接知觉的实验，形状知觉的拓扑学（视觉系统对拓扑差异的敏感性、视觉系统对拓扑差异的敏感性、运动竞争技术）
2.注意：
选择题：双任务冲突，注意的瞬脱效应，刺激和反应协同性范式，空间提示任务
简答题：刺激和反应协同性范式（维度重叠框架不用管，教材上应该是机翻，自己都没理清楚），空间提示任务，注意网络测验
实验设计：刺激和反应协同性范式，注意网络测验（书上的那个实验举例大家可以修改修改作为自己的答案的）
认知神经科学的理论大家不用管哈，真的不用管的
3.记忆
选择题：记忆的结构理论——感觉记忆的研究方法、短时记忆和长时记忆的分离的实验，编码提取范式；实验性分离的各个实验只需要是选择题就可，定向遗忘，提取诱发遗忘
简答题：实验性分离的逻辑（要答一下间接测验）
实验设计题：加工水平说，雅各比的实验（大牛真的牛逼），DRM范式，定向遗忘（这个已经考过了），互联网对记忆的影响准备一下实验设计哈
最后，记忆的很多实验大家大概看下，了解一下实验的流程，就当帮我们的实验设计做基础，作为一个迁移的资料就行了
4.心理语言学和眼动
因为眼动大部分的内容都和心理语言学有关系，所以把两章整合到一起了哈
选择题：
从记忆中提取信息的实验范式（图画命名、字词命名和词汇判断），图画词汇干扰范式；语言理解（视觉词汇理解的理论及其实验验证，听觉的gating范式）；语句理解（语义违反和句法违反方法，眼动测量技术）；篇章理解（回指解决和学习探测模式相结合）；语言习得（条件化转头程序，习惯化-去习惯化注视程序）
眼动的基本形式，眼动的指标考的概率是很低的，伴随言语范式，场景知觉的研究范式（场景知觉的研究范式，闪烁范式）
简答题
呈现随眼动变化范式：移动窗口、移动掩蔽范式、边界范式、快速启动范式、消失文本范式
5.思维
思维的实验不用看
6.社会认知
基本是帮助我们去做一些实验设计的积累
需要看的有：社会认知与非社会认知的记忆差别实验，移情与社会关系调节的实验，自我参照效应
7.意识：
意识的很多实验看起来复杂，但是总结下来意识这一章就是在告诉我们：
操纵有无意识的方法包括：刺激的呈现时间，SOA时间的长短，单一任务或双任务，双眼竞争，持续闪烁抑制
实验设计：持续闪烁抑制的实验要理解嗷，因为这个实验还包含了点探测范式
8.脑认知：
每种仪器的优缺点就好，选择题最多了嗷
不愧是中科院，只整理考点都有这么多
孩子们冲啊，我再肝一会就休息哈哈哈哈哈
爱您，点个赞再走吧 不枉慧慧今天的整理
所以7天实验设计直播课的内容，大家都要跟着听哈，我们的题目确实有那么难的嗷
大家加油！！！！
扫码即可领取课程
文章来源：心理学慧慧子 知乎
END
想了解班型课程的小伙伴
添加微信 qinsilan
中国科学院心理研究所(中国科学院心理研究所证书有用吗)