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聊聊人民大学退出国际大学排名有何意义。
近日中国人民大学宣布退出国际大学排名，中国人民大学在国内属于一流名校，但是为什么要退出国际大学的排名榜呢？
原因在于榜单不能真实反映学校的实力水平，不过这背后还有更重要的一点，我们放到后面具体讲。
国际大学排名标准掌握在西方机构的手中，西方重视理工类而轻视文科类，因此在排名中给的判定标准对文科类大学的打压比较严重。
具体说来就是，文科类大学缺乏理工类专业，因此评分时就会缺失理工类学科的分数，相当于这个评分项就是0分，而国际大学排名榜中文科类评分权重较低，因此就算文科类大学很强，但是综合评分依然很弱。
如果还不明白的话，举个更简单的例子。
有两个学生，一个是文科尖子生，一个就是一个普通生，但是要考两门课，一门语文，一门数学。
普通生两门功课都只考了55分，两门功课都不及格，算起来属于考得很差的学生。而文科尖子生语文考了100分，这是非常厉害的水平，但数学因为没有准考证，不能参加考试。
最终排名结果出来了，普通生以110分的成绩排在文科尖子生前面，因为文科生两门成绩加起来只有100分。
这就是中国人民大学的尴尬之处。
中国人民大学的排名在国外几个著名大学的排行榜上均不理想，平均排名只有600名，而国内许多远不如它的大学，排名却在它之上。
谁好谁一般，国内的民众自己知道，但国外机构不管你这么多，因为标准在它们的手里。
那么会不会形成这样一种被指挥的趋势呢？
国内一些学校为了这个国际排行榜，因此完全按照这个榜单的要求开设专业，而不结合学校自身的特点和优势，盲目开设很多没有优势的专业，对我们来说是否造成资源的浪费呢？
因为你开设这个专业，那就意味着需要请这类专业的老师，请老师就要发工资，提供住宿，还要盖教学楼，购置教学设备，这些都是新增的费用，而你新开设的这个专业能不能培养出所需人才呢？恐怕还要打个问号。
国际大学排行榜的评判标准掌握在西方机构手中，如果它们改变了评判的标准，新增的专业权重陡然降低，那么新开设的这个专业岂不就浪费了？
如果西方评判机构知道这个榜单产生了影响力，你能保证它们就不会以此来敛财捞金吗？人性是复杂的，不要轻易相信所谓的人间美好。
教育的本质是为了教书育人，培养专业人才，而不是为了一个榜单。
学校排行榜实际上是教育产业化的结果，在一定程度上背离了教育的初衷，而且它还有一个暗藏风险之处，那就是要向西方评判机构提供数据和信息。
大学作为未来国家之间竞争的一个后备力量，它的研究方向和成果对于一个国家和民族的发展有着重要意义，如果盲目地将自己的所有信息都公开给西方评判机构，那么今后一旦发生风险，我们在对方面前就可能变得透明化。
西方的排名可参考，但没有必要加入，更没必要围着它的榜单转。
我们目前的学科体系大体上是照搬西方模式，但是西方的学科体系未必能解释我们中国的历史，也未必能指导我们未来的发展，因为它们不了解中国的历史和国情。
如果我们自己不了解自己的历史，不了解自己的国情，盲目照搬西方的模式，最终可能会付出惨重的代价。
现在的国际形势风云变化，而美国已经将我们列入主要竞争对手，因此会不断对我们施压。
从目前发生的诸多事件可以看出，目前话语权依然掌握在西方国家的手中，他们操纵着国际舆论的风向，而我们缺乏自己的话语权。
实现中华民族的伟大复兴，其中最重要的一点是文化复兴，而文化复兴就必须要构建自己的话语权。
我们的文化应该由我们自己来解释，而不是西方来解释，这是一个基本原则，而谁来解释呢？
显然，只有我们的文化部门和教育系统才有资格解释。
因此，我们需要我们自己的大学能够构建自己的话语权，形成我们自己的体系。
西方理论研究的方法值得我们借鉴，但是未必西方理论研究的思想就值得我们照搬。
比如我们现在盲目地采用西方目前的理论体系，但是你有没有想过，西方大多数理论体系都是建立在殖民侵略之后形成的世界格局上的。
比如通过殖民侵略之后造成人口锐减，占有大量土地，由于劳动力不足，才诞生了需要现代设备进行大规模机械化生产的思想，以及由此派生出来的各种理论，那么其他发展中国家是不是也要先让自己的人口先锐减呢？
当你辩证地看待西方世界，你就知道它们的理论并不能适用于全世界，而它们的研究仅限于它们自己的领域。
回到内容的开头，未来中国要实现民族的伟大复兴，需要构建自己的话语权，恐怕需要更多的大学退出这个排行榜。
退出这个排行榜，不是与世隔绝，而是回到教育的本质上来，专注教育，培养人才。
同时也是保障我们自己的信息安全，以及未来构建话语权的需要。
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