山东理工大学研究生，山东理工大学研究生院
长沙理工大学“课后服务帮扶助力乡村振兴”专业实践团深入张家界桑植县进行调研。
红网时刻7月7日讯（记者 汪衡 通讯员 杨莉、曾洁 袁畅）为深入了解张家界市农村学校课后服务开展现状，摸清课后服务整体质量提升的难点痛点，长沙理工大学“课后服务帮扶助力乡村振兴”专业实践团（以下简称“实践团”）深入张家界桑植县进行调研。
在桑植县教育局的支持下，实践团在桑植县教育局召开专门座谈会，桑植县第一小学、桑植县芙蓉学校、桑植县十一学校、桑植县利福塔镇芙蓉学校、桑植县瑞塔铺镇中心小学一众领导从发展现状、工作成效、面临的问题及挑战等方面将本校课后服务工作情况进行了充分介绍，每所学校的课后服务开展情况各有不同，城区学校课后服务的困难主要有场地有限和较难精细化管理，而农村学校课后服务的困难则多集中于师资力量薄弱、硬件设备缺乏、专款资金难以运转等方面。
各个小学领导表示尽管在开展课后服务时遇到各种困难，学校仍然积极利用有限的资源培养学生的兴趣爱好，不遗余力地为学生的综合素质发展苦心谋划。
桑植县第一小学聘请省内外的专业人士教授兴趣课，分层分级开展教学，并经常组织各类表演和比赛激励学生，还借助课后服务这一平台宣传本地文化和学校文化，课后服务的开展使得学生的精神面貌有了显著改善。
“今年的展演晚会，我们表扬奖励了将近60%的学生，家长们在看到学生积极阳光的精神面貌时也都十分高兴。”桑植县第一小学杨校长说。
在桑植县芙蓉学校，每天的“三点半课堂”成为了教练老师发掘学生潜力，发现艺体人才的绝佳途径，学校每年培养的艺体专业人才广受桑植县几所高中的好评。
会上，桑植县教育局基础教育科副股长刘经洲表示，桑植县教育局将持续在基础设施、师资配置等方面发力，以完成促进学生全面发展，落实立德树人的根本任务，让课后服务课堂成为拓展学生学习空间、家长认可的“舞台”。
期间实践团成员认真听取和记录了桑植县教育工作者关于课后服务工作的真切感受和宝贵意见。实践团带队老师刘莎表示，此次暑期实践活动将为后续校地合作其他项目提供经验，在接下来的调研实践中，实践团成员将进一步调研桑植县农村学校课后服务情况，并开展课后服务课堂。
山东理工大学研究生(山东理工大学研究生院)