311教育学考研，311教育学考研参考书
哈喽大家好，我是图图！
不知不觉，已经进入到六月份啦，这也意味着我们教育学基础阶段的复习即将进入尾声，而强化阶段也即将到来，同学们复习的怎么样了呢？
之前经常有同学跟图图反馈，“现在复习时间太紧张了，来不及厘清知识之间的逻辑，我只想快点背完所有知识点”，“我是跨专业的，基础比较薄弱，搭建知识框架对我来说有点难度”……
为了帮助大家有效解决这类问题，我们的两个小帮手——23版《教育学考研框架笔记》和《333教育综合框架笔记》马上就要和大家见面啦！
《333教育综合框架笔记》
《教育学考研
框架笔记》
介绍一下小帮手
“书如其名”，看名字大家应该就知道了，结合23版考研大纲，以《教育学考研应试宝典》和《333教育综合应试解析》为蓝本，本着“提纲挈领，浓缩考点，厘清脉络，框架为王”的原则，以知识本身的逻辑为思路，用思维导图的形式，将大纲知识点重新整理和编排，旨在帮助大家高效地整合知识、理解知识、运用知识。
《教育学考研框架笔记》
主要匹配学硕同学使用，按照《教育学考研应试宝典》的编排顺序，依次对中教史、外教史、教心、教原和教育研究方法的知识内容进行从宏观—微观式的框架梳理。
根据311大纲的变化做了调整，补充了新增知识点，删减了部分考纲中不要求掌握的知识点，311考生和非统考院校的考生都可放心使用。
《333教育综合框架笔记》
主要匹配专硕同学使用，按照《333教育综合应试解析》的编排顺序，依次对中教史、外教史、教心、教原的知识内容进行从宏观—微观式的框架梳理。
覆盖了333教育综合考试大纲的全部内容，补充了一些特殊院校常考的知识点，绝大部分的333考生都可放心使用。
《框架笔记》的特点
1、框架思维，脉络清晰。
没有框架，你学到的知识是分散、凌乱的。有了框架，你可以将内在的、有逻辑的知识联系起来，最终形成知识的“参天大树”。框架思维的本质就是用逻辑归纳、从属分类等方法，把零散的知识点拆分、缩减再串联起来，从而在脑海中形成脉络和思路，帮助理解与记忆。
2、章节知识，高度整合。
这本《框架笔记》的编排方式是：知识点少的章节，用一页篇幅呈现，体现高度的整合性；知识点多的章节，用几页篇幅呈现，每页的知识点保持其完整性，做到不跨页。这样能极大程度地减轻考生的记忆负担和心理负担，也有利于考生从更宏观的视野去理解和记忆知识点。
3、层次清晰，重点突出。
这本《框架笔记》不是简单的框架图，它从宏观到微观，在章节框架的基础上，呈现出详细的知识点，层次清晰，重点突出。但它也绝不是知识点的简单堆砌，而是对知识进行了重新编辑与整合。与此同时，我们在编排过程中，对不常考的知识点、次重点部分酌情进行了缩略，对其中比较重要的知识点用彩色标出，充分考虑了考生复习及应试的需要。
4、紧跟考纲，梳理考点。
《框架笔记》根据 311&333 教育学考试大纲的变化做了相应调整，补充了新增知识点，删减了部分考纲中不要求掌握的知识点，帮助考生高效备考。
左右滑动查
311框架笔记示例
5.标注真题，题型分类。
其中《教育学考研框架笔记》在相应的知识点后进行了真题标注。考生结合历年真题来复习，一方面可以了解哪些知识点容易出题；另一方面可以在复习真题的过程中及时查缺补漏，全面而系统地掌握知识点。
怎么用《框架笔记》
按照“框架式学习”的思路，第一轮记忆要能够在头脑中构建出学科大框架，第二轮再由浅入深，开始记忆各章节框架及其联系，第三轮记忆需要更深层次地去理解细节的知识点和重点内容。
因此，需要同学们运用《框架笔记》的思维导图形式进行从宏观——微观式的学习，再配合《宝典》和《解析》才能达到最好的记忆效果。
即使是在最后冲刺阶段，我们依然可以运用《框架笔记》帮我们快速回忆知识点，查漏补缺，提高对知识的熟悉度。
具体建议大家采用“一看、二用、三结合”的方法进行使用。
1、看。
适用于考研前期，这时你或许已经读过教材，对知识点有印象但还很模糊。那你就可以利用这本《框架笔记》来熟悉知识的整体框架，从宏观层面逐渐把握知识点。此时不需要刻意背诵记忆，而应该先从整体上把握，知道每一章节包含哪些知识点，以及每个知识点属于哪一章节。
结合一
2、背。
适用于考研中后期，这时你应该已经对大纲知识点足够熟悉，但还未建立起自己的知识框架、形成自己的知识逻辑。那你就可以充分利用这本《框架笔记》，将自己已经熟悉的知识点组织化、逻辑化、系统化地重新整合，以便在答题时，可以以点带面，提纲挈领，随时调用。
3、结合。
现在的考研不是“背背就可以”的，它除了要求考生能牢牢掌握基本知识，还要求考生能深度理解和灵活运用，仅仅靠一本资料，尤其是一本《框架笔记》是远远不够的。所以，我建议你在使用本书时，结合《教育学考研应试宝典》和《333教育综合应试解析》一同学习，这样可以帮助你更好地理解知识。
结合二
23教育学考研的同学们注意啦❤️
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