考研VS追星：鱼和熊掌可兼得！
摘要：大部分同学决定考研后，为了专注备考，一般都是选择关闭朋友圈，尽量不玩手机，减少和外界的联系，不想受到其他因素的干扰。但也有一部分考研er表示，怎么可能忍住不刷微博不关心爱豆的状态呢！
“考研期间想追星怎么办？”鱼和熊掌二者可以兼得吗？
►先围观一下这两年的考研真题：
1.偶像练习生和101爆火，看粉丝经济看法——2019年同济大学
2.结合案例分析网红经济和粉丝经济——2019中国传媒大学
3.从社会认同理论出发，论述粉丝文化的心里形成机制——2019武汉大学
当别人身陷爱豆和教材的两难中时，新传学子已经骄傲的下笔如飞：粉丝，舆论，危机公关，裂变扩散传播……各个都是考点！
尤其是这李雨桐和李雪琴两位代表性人物，一个是华中科技大学新闻与传播专业学生，在考研前夕掀起舆论狂潮，求锤得锤，被奉为“考研克星”；而李雪琴则为北大新闻学院学生，追星界的锦鲤，你在为考研分数忧虑，人家已经是纽约大学研究生，还和吴亦凡隔空互动……看完他们只能问：没有学新闻传播还能不能愉快的追星了？
►扒一扒李雨桐薛之谦使用的传播理论
这事儿说起来有些久远了，大家可能已经淡忘了，先来帮助大家梳理一下时间线：
2017年9月8日，薛之谦发微博称与前妻高磊鑫复婚
9月12号，李雨桐在微博发声，开始披露与薛之谦过往细节
9月13号，李雨桐发布当时与薛之谦合作开网店细节部分，将薛之谦欺骗行为公布与众
9月15号，薛之谦首次回应，认为李雨桐不应该拿爱情出来撕，最后认为她在造谣、被她家人威胁
9月19号，李雨桐对对薛之谦回应进行有理有据的答复
9月21号，薛之谦公布与李雨桐聊天记录，但被某技术帝质疑聊天记录是P图的
9月22号，李雨桐将当时录音文件放出来，直接对薛之谦言辞猛打脸。
9月22号，李雨桐将个人常用账户对薛之谦个人常用账户转账记录以及个人当时抑郁症诊断爆出。给薛之谦再来当头一棒！
►下面，请来回答问题：李雨桐和薛之谦的回复中，“使用”了哪些传播学理论？
（一）说服性传播
相关知识点为霍夫兰的说服性研究。其中包括一面提示与两面提示，休眠效果，明示结论与寓观点于材料中，诉诸理性和诉诸感情，恐惧诉求，信源可信性等知识点。考生可结合课本自助查阅。
信息传播的过程就是一个说服的过程，那么如何才能起到说服的效果呢？制约因素有二：传播主体与传播技巧。
在这场混战中，李雨桐以主动出击的姿态玩转舆论场，让事业回春的薛之谦再次跌落神坛。一个重要的原因就是信源的可信性，信源本身的可信度度越高，其说服性效果越大。
李雨桐是薛之谦的前女友，如果说她一人之言不足以为证，那么随后网红大V湾湾、以及薛之谦摄影师等人纷纷发言，增加了事件的可信度。反观薛之谦的微博，要不沉默不语，或是煽情散乱，好不容易有点证据，还被指出是P图。呈现一边倒的舆论态势。
技巧一：诉诸理性与诉诸感性
诉诸理性：是一种通过冷静的摆事实，讲道理，运用理性或逻辑的力量来达到说服的目的。
诉诸感性：通过营造某种气氛或使用感情色彩强烈的言辞来感染对方，谋求特定效果。
在薛之谦姗姗来迟的回应中，不难看出运用了大量感情色彩强烈的语句，“拿爱情出来撕是很难看的”等等，力图维护自己的深情人设。而事后李雨桐发文第一句便是：“我和薛之谦的事绝非“爱情”这个范围里能够释怀和解释的。”
简洁明了，表明自己观点：别拿爱情说事儿，还有其他的事你来解释一下。面对薛之谦在工作方面的指责，理智地摆出合同，没有一丝嘲笑奚落，淡淡的一句“无论是我所出资的投资款，还是工作内容，都可以证实50%分配的合理性”，法理俱全，打脸薛之谦。
技巧二：一面提示与两面提示
一面提示：仅向说服对象提示自己一方观点或于己有利的判断材料，会使说服对象产生心理抵触，但将自己观点集中阐述，简洁易懂。
两面提示：是指提示己方观点或有利材料的同时，也以某种方式提示对立一方的观点或不利于自己的材料，称为“两面提示”。
李雨桐在微博中写到“他负责对外宣传，我负责款式及出镜，前期宣传固然重要，但产品才是后续能够持续盈利的核心，两者缺一不可”。
不同于薛之谦否认女方在事业上的贡献的行为，她以极为坦荡大方的姿态承认了薛之谦的功劳，但同时也强调自己也功不可没。
（二）危机公关
薛之谦形成被动挨打局面，不仅仅是女方步步紧逼，还因为自己公关处理不到位。对应危机公关五大原则，我们来分析薛之谦团队的做法。
危机公关讲究5S原则：承担责任原则（shoulderingthematter）、真诚沟通原则（sincerity）、速度第一原则（speed）、系统运行原则（system）、权威证实原则（standard）。
技巧一：速度第一原则
危机公关讲究的是速度，而薛之谦公关团队在李雨桐发过微博后三天才出面。反观李雨桐，所有的回应都非常地及时。
在信息获取渠道不平衡时，受众更愿意相信“爆料方”，她满足了受众的信息需求，满足了受众的期待心理，而“被爆料方”沉默寡言的态度，在吃瓜群众眼中相当于“默认”。
技巧二：权威证实原则
无论何时我们都讲究“用事实说话”，事实如何体现呢？
先是物证：股份合同，亲密合照，受伤照片，现场录音，极具说服力。让起初看似荒诞无比的指控逐渐被大众接受为事实真相。
其次是人证：网红闺蜜，给力表妹，无数网友，就连薛之谦的摄影师也为她发声。反观薛之谦，单枪匹马，起初还有粉丝拼命维护，但也架不住“求锤得锤”的局面。
技巧三：真诚沟通原则
薛之谦靠段子翻红，在回应中沿袭了这种风格，含沙射影声东击西，内容散乱无重点。与李雨桐直截了当界定明晰的陈述形成了鲜明对比。
其次，薛之谦在回应中披露女方真实姓名，牵扯其家人，伪造聊天记录。种种举动都是为了维护自己的深情人设，不仅对女方造成了二次伤害，还破坏了粉丝对他的信任。
技巧四：承担责任原则
所谓承担责任，最基本的要求就是承认自己的错误，真诚地面对并道歉是对大众有力的安抚。
当年陈冠希因艳照门事件断送了事业，但是随着时间的流逝，人们逐渐淡忘了这一事件，他也再次活跃在观众的视野中，已经不断有人去原谅他，甚至还掀起过“这个世界欠陈冠希一句道歉”的讨论。
技巧五：系统运行原则
系统运行原则指公关团队要统一观点，稳住阵脚；组建班子,专项负责；合纵连横，借助外力等等。
对于薛之谦的公关团队而言，就是要保证薛之谦及其身边的亲朋好友、工作人员口径一致，在这方面薛之谦的团队做得同样不足。贴身摄影师“倒戈”、明星好友不敢发言、知情人士闭口不谈，最后只能落得被舆论所伤的后果。
►李雪琴的模因传播
“吴亦凡你好，我是李雪琴，这是清华的大门，你看这门，多白。”
如果李雪琴没有走红，那么上述视频内容只是小粉丝追星的搞怪行为，顶多引人发笑，不足为奇。可就是谁也没想到，她火了，成为了追星界的楷模，连带着这句话也成功登陆北京卫视春晚，国名度一再提升。短时间内“雪琴体”又风靡网络，四处可见。
►再来看一下今年的真题：
1.“迷因”——2019年四川大学
2.网络迷因（Internetmeme）——2019年中国传媒大学
那么，接下来，请用传播学理论分析“官宣体”“雪琴体”的火爆现象。
►模因理论：
英国生物学家理查德·道金斯在他1976年出版的《自私的基因》一书中提出“模因”概念，它是由基因（gene）与模仿（mimesis）结合而成的新生词汇，用来描述文化内容的复制、模仿和传播。
他认为文化具有与基因相似的复制性，在文化观念和行为的发展、传递过程中也存在着传播、复制、创新、演变，只有经过优胜劣汰的模因才能持久传承下去。模因传播有一个基本形式、框架或模板。它可以被不同的主体模仿、创造演变，进而形成多元化传播。各种主体均可利用此框架，以不一样的内容填充。
“模因”复制传播的过程分为四个阶段：同化、记忆、表达、传播。“雪琴体”就是一个模因，她的走红，也经历了如此四个阶段。
技巧一：同化(assimilation)
指的是模因有意或无意地进入个体的视野，被个体所发现、理解并接受的过程。李雪琴在抖音上发布一些关于追星的短视频，她就是“雪琴体”的宿主。
在互联网信息传播渠道如此快捷的今天，宿主就有将模因传染给别人的可能性被大提高，她向吴亦凡介绍清华校门的抖音视频，点赞量高达一百多万，逐渐同化其他个体。
技巧二：记忆(retention)
指的是模因在宿主记忆中保留的时长。保留的时间越长，模因传染的几率越大，传播给别人的可能性越大。模因之间也讲究“适者生存，优胜劣汰”，通俗易懂、喜闻乐见的模因容易理解记忆，存活性更大。
李雪琴走红的关键就是重复，重复的内容、表情或者语音语调，慢慢地形成了特定的符号。于“宿主”李雪琴而言，她在不断的重复中加深着自己对内容的记忆程度，那么模因“雪琴体”的传染度越高。
技巧三：表达(expression)
指模因被宿主传播前，转化为宿主所能感知的有形体。李雪琴选择了用短视频进行内容生产，表达的方式契合潮流，表达内容侧重“玩梗”。
这种表达可以是刻意的，也可以是无意的。我们熟知的“官宣体”的走红，也是这一原理，简单两字“官宣”，再配以“结婚证”，图文结合，表达意义。
技巧四：传播(transmission)
主要指模因从一个宿主到另一个宿主之间的流通和传染过程。
李雪琴之所以被称为是追星课代表，在于“李雪琴”这个符号的本质，依然是追逐明星的草根粉丝，自身的特点和广大粉丝高度吻合。
这场追星活动中，吴亦凡、李雪琴、广大草根粉丝随着李雪琴的抖音视频被卷入同一个场域中，李雪琴的出现让粉丝看到了与偶像近距离互动的可能性，点燃了网友的兴奋点；吴亦凡的回复又满足了粉丝期待的心情。从李雪琴到围观粉丝到吴亦凡，雪琴体被层层传播，最终走红。
很多同学考研期间想刷微博关注爱豆动态，但又怕耽误考研。对此，帮仔想说，不必过于克制自己的欲望，在保证学习效率的情况下，可以适当追星。谁说杨超越不能写进试卷呢？
考研VS追星：鱼和熊掌可兼得！